STEM实践展风采 以赛促研助成长

阿sue

<h3>进一步深化科学教育教学改革,促进教师专业成长,不断提升科学老师的设计与实践能力,创新思维能力。安吉县第三初级中学科学组以安吉县教育举办“我在安吉教育这一年”系列活动暨第五届初中科学老师STEM课程能力大赛为契机,开展了STEM主题教研实践系列活动。</h3> <h3> 活动一:校STEM选拔赛</h3> <h3>4月7日,在第三初中创客教室进行三中STEM选拔赛。比赛内容:设计并制作一个“水位自动报警器”。</h3> <h3>器材准备:</h3> <h3>参赛老师接好的电路:</h3> <h3>老师的参赛照片来一波:</h3> <h3>教研组长蒋秀老师带头参赛</h3> <h3>陈欣雨老师</h3> <h3>徐倩老师</h3> <h3>邓扬峰老师</h3> <h3>易红梅老师</h3> <h3>叶姣老师</h3> <h3>朱丹老师</h3> <h3>开始展示成果了:</h3> <h3> 活动二:STEM教学展示课</h3> <h3>结合教师项目化活动的成果,教研组长蒋秀老师开设了一堂STEM教学展示课《自动水位控制电路》</h3> <h3>蒋老师从生活中的蓄水引起水位超高问题引入,以“如何实现水位超高自动报警”为驱动性问题,紧紧围绕结构与功能、工程设计和物化的核心概念,通过层层递进的问题驱动孩子进行深度思考,将人为控制进阶到自动控制电路,将学生自制的报警器中金属触头通过水来导电而产生的导电性差和电路开放产生的安全隐患问题进行升级迭代为利用压敏电阻引入控制电路实现自动控制。然后再通过利用流程图的方法来判断控制电路与工作电路之间的关系,以及用等效电路图和欧姆定律来分析控制电路中电流与电压、电阻之间的关系,巧妙地将项目线与知识线连结,最后演示了学生的自制水位超高报警及断流装置的模型。本节课充分展现出了第三初中STEM项目化课堂教师的教学水平。</h3> <h3> 活动三:县STEM能力大赛</h3> <h3>通过学校的STEM大赛选拔后,由蒋秀、邓扬锋、易红梅、朱丹、徐倩、叶姣六位老师代表第三初中科学团队参加安吉县五届初中科学老师STEM课程能力大赛。</h3> <h3>比赛内容:制作自动爬坡装置</h3> <h3>参赛风采:</h3> <h3>第三初中科学组团队在项目化学习的道路乐于学习、敢于尝试,老师们在指导学生参加项目化成果展示、项目化教学案例评比、项目化学习课题及项目化教学课堂比赛中都取得了优秀的成绩。相信团队老师们会把在此次STEM主题系列教学活动中自己的所学、所思、所得运用到自己的项目化教学中,助力三中科学学科教学特色的发展和教学质量的提升。<br><br></h3>

老师

控制电路

教学

初中

科学

项目

水位

参赛

蒋秀

大赛