人间四月芳菲尽春风漫卷书香来——青岛名师与骨干教师共话成长

程梓涵妈妈

悦在初春，读中成长；携一份书卷气，聚一场分享宴。阅读是教师专业成长的必经之路，阅读是提升教师教育智慧的有效途径。为进一步营造书香阅读氛围，引导广大语文教师“爱读书、读好书、善读书”，在世界读书日来临之际，法洪雪导师带领第四期青岛名师培养人选协同胶州市初中语文骨干教师开展了“与名师共成长”教师阅读系列活动。 和青岛名师共成长 　　感受经典名著的艺术魅力。青岛名师、青岛第六十一中学语文教师于忠刚以《谈谈整本书阅读的活动设计》为题，带来了自己的“整本书阅读”课题研究的探索与思考。他提出了整本书阅读活动设计的五个原则：兴趣导向原则、拓展阅读原则、深度阅读原则、支架研讨原则、成果可视原则。他的讲座内容实用性高，可操作性强，给全体参训教师在整本书阅读的设计上带来新的启发与思考。 　　充盈个人成长的精神世界。青岛名师、青岛市学科带头人、青岛市崂山区第五中学语文教师曲霞带来《且微笑且反思——我的名师成长之路》主题交流。她以自己的个人经历，介绍了她的名师成长秘诀：一是微笑，用自己的真心感染孩子，热爱教育事业；二是反思，她以个人展示课的反思为例，给老师们一个很好的指引，明晰了教学反思的意义和价值。同时她鼓励骨干教师们要善于总结教学的得失与成败，从教学过程中进行回顾、分析和审视，选取其中的一点或多点形成自我反思，不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步提高教育教学研究水平。 和青岛名师共阅读 　　最是书香能致远。胶州市初中语文骨干教师培训班学员代表代明玉、朱秀丽、林祥、逄金玲、陈媛媛依次进行《解读语文》的读书心得交流。《解读语文》这本书，这本书有四百多页，是名家钱理群、孙绍振、王富仁就中学教材中的一些名篇进行文本的解读和教法的指导。有的老师每阅读一篇章就记录下自己的思考：抓文本矛盾解读课文，走近作者；抓学生误点教授课文，走进学生；抓住读者的盲点，对话细节。有的老师结合自己的教育教学实践，有了如下的感悟：优质的语文课堂从来都离不开教师对文本独到的解读，这既是语文教师的基本功，也是深入学科研究、思维碰撞的关键所在。 　　向来厚知可鉴行。于忠刚老师和曲霞老师全程参与此项活动并与参训教师们进行现场互动交流。于忠刚老师更是以《阿长与<山海经>》为例，先从当下初中语文教学对阿长“神力”的流行解读切入，紧接着从叙述视角的角度对“神力”进行还原分析，对阿长的“神力”做了细致的、个性化、多元的解读。随后，于老师更是分享了自己深度阅读的方法与经验：只有从细节处体味、挖掘文本之妙，语文课堂才会真正脱离参考书的“千篇一律”，变得丰富、丰厚起来。活动最后，胶州市教师进修学校培训科科长况淑芝对骨干教师培训班的学员们提出了新的要求：一是主动学习，二是善于反思，三是珍惜学习机会，鼓励教师们要重视阅读和反思，挖掘自己的潜力，增强专业自信。 　　春日渐暖，书香正浓。每一次的阅读，都是一次精神的升华，也是一次与自己心灵的深度对话；手捧书籍，爱不释手。细读之、深研之、笃行之，唯有学习，才能让专业更精进。把阅读当成一种习惯，深度阅读，不断地潜心思考，把读书、工作和生活结合起来，更容易找到职业的幸福和生活的快乐。全体参训教师们会以此次学习为契机，一路感受语文名师的专业引领，一路领略语文学科的魅力，努力让自己更快、更好地成长。