<p class="ql-block"> 数学之美，美不胜收，唯放眼观之;数学之妙，妙不可言，唯与其交融。迎着“双减”之风，我们追寻数学魅力之光，引领孩子们开启不一样的数学学习之旅，欣赏课堂之外的别样风景。</p> <p class="ql-block"> 为了让同学们感受到数学的魅力和数学的快乐，激发同学们学习数学的兴趣，提高同学们对数学学习的热情，在老师们的精心策划下，我校首届“数学文化节”隆重开幕。本次数学文化节，根据不同学段学生年龄特征，设置了丰富多彩的活动，通过多种形式让同学们更好的了解数学，培养同学们热爱数学、追求真知、勇于探索、敢于创新的精神。</p> 口算比赛我最棒 <p class="ql-block"> 口算是计算的基础，也是学生应该具备的基本技能，良好的口算能力还可以提高学生思维的敏捷性。为了激发学生对口算的兴趣，提高学生的口算能力和速度，培养学生正确、迅速、合理、灵活的口算习惯，促进学生数感的全面提升，我校数学老师重视学生的计算能力的养成，对学生进行口算能力常态化的训练活动。</p> 解决问题我最行 <p class="ql-block"> 注重数学思维训练，提升数学核心能力。数学是一门需要很强思维能力的学科，所以孩子的数学思维能力要从小开始锻炼。数学思维的锻炼有助于孩子的智力开发，提高孩子的学习能力，从而影响孩子的数学成绩。在孩子尝试解决一个问题时，老师们要给他留下一定空间，让他去思考，自己去琢磨，能懂、会做、会表达,而不仅仅是要最后的结果。本次活动老师科学引导，思维训练从课堂延伸到课下，从校园延伸到家中，孩子们积极参与，每个人都是智慧的小小数学家。</p> 动手操作我最好 <p class="ql-block"> 智慧是从动手开始的，只有亲自经历艰辛的探索实践活动，才能使大脑变得更加聪慧，更有创造力。动手实践是培养创新意识的有效方法。在活动中，我们每一位老师都注重提供各种机会，让每一位学生都能参与到学习过程中，学生在拼一拼、摆一摆、剪一剪的活动中，调动多种感官，启迪学生思维和智慧，使学生萌生创新欲望，促进学生创新发展。通过动手操作，增强学生学习数学的乐趣，从中体验成功的喜悦，树立学习的自信。瞧，我们的孩子多棒呀！</p> 发奖啦！！！ <p class="ql-block"> 活动中各班数学老师积极动员所有学生参与，充分调动学生的积极性、主动性，并对学生进行精心指导，评选出了本次数学活动节的“数学小明星”、“数学小达人”，并发放了证书和奖品。</p> 总结 <p class="ql-block"> 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞!本次数学文化节活动，不仅让学生感受到了思维的魅力，而且也享受到了数学游戏带来的乐趣，同时，在不知不觉中，给孩子们种下一颗“爱数学”的种子，行进在探索数学奥秘的路上，静待他们发芽、长大，长成他们自己的模样!</p>