以培助研，蓄力前行

蝶影

　　莺飞草长四月天，4月16—23日，有幸参加了长治市教育局组织的教研主任高级研修培训。参观苏州四所名校、两所教研中心，聆听十位专家讲座，忙碌而充实。一路所见所闻，收获颇多。今收束思绪，小结一下。

徜徉在如诗如画的校园风光里，沉浸在立学读书的氛围中，每一所学校都有独具特色的校园文化，或“传是”，或“融通”，或“仁美”，每一所学校记载着历史的传承，彰显着深厚的人文底蕴。

研发校本课程，关注与培养师生的创新思维及实践动手能力。

　　十位教育专家的讲座，有系统理论，有教学研究的专业知识，有学习方法，有教育情怀。培训中，我更深入地理解了核心素养视域下教研人员角色定位与专业发展、新时代教研人员专业能力提升的有效路径。

观摩一堂初二年级语文课《茅屋为秋风所破歌》。情境化教学、小组合作化学习、学生为主、教师为辅是课堂的主干线。

　　时代在变，教育理念的更新改变势在必行，课堂改革由不得选择。 古人云，“变则通，通则久”。生命最强者往往是最主动适应变化的，我们每位教师都应该成为课堂改革的践行者，争做钻研型、智慧型教师，熟知学生学情，钻研教材教法，及时总结反思。要积极发扬“敢说、敢做、敢为、敢担当”的四敢精神，学习、借鉴、研究、创新，为十三中的明天奉献自己的一份力量！