<p class="ql-block"> 友善是闪耀的星，给人以憧憬，友善是温柔的湖，给人以安宁，友善是和煦的风，给人以温情，友善是团结友爱，友善是懂得谦让，友善更是尊敬长辈····</p><p class="ql-block"> 著名教育家陶行知说：“小孩子最好的老师，不是你，也不是我，而是小孩子队伍中最进步得小孩子。”在教育过程中，除了教师教育儿童之外，要充分的运用“儿童教育儿童”的方法，如同龄促进、异龄促进、角色换位等，为促使每个儿童身心同步成长，落幼中班开展了“以大带小，共促成长”系列活动。</p> <p class="ql-block"> 镜头一</p><p class="ql-block"> 大手拉小手，我的好朋友</p><p class="ql-block"> 我有弟弟妹妹啦！</p><p class="ql-block"> 小班的教室里来了一群哥哥姐姐，他们向弟弟妹妹发出了结对的邀请，双向选择后，你就是我的弟弟（妹妹）啦！</p> <p class="ql-block">妹妹:你看我们今天都穿了漂亮的裙子👗</p> <p class="ql-block">哇～小班的妹妹好可爱哦</p> <p class="ql-block"> 镜头二</p><p class="ql-block"> 大手拉小手～我来照顾你</p><p class="ql-block"> 作为哥哥姐姐，肩上自然就多了一份“责任”，在不知不觉中学会了照顾弟弟妹妹，从原来那个牙牙学语的自己已经学会了独当一面；弟弟妹妹们在活动氛围中感受到了哥哥姐姐们的爱护、大家庭的温暖，慢慢地成长。</p> <p class="ql-block">我来帮你叠被子～</p> <p class="ql-block">我来帮你背书包～</p> <p class="ql-block">我来帮你穿鞋子～</p> <p class="ql-block"> 镜头三</p><p class="ql-block"> 大手拉小手～我们一起去畅游</p><p class="ql-block"> 在全园畅游游戏中，孩子们打破年龄与班级的界限，自主进行游戏的选择，大手牵小手，我们出发咯！</p><p class="ql-block">妹妹：你想完什么游戏呀？</p><p class="ql-block"> 我想玩搭积木。</p> <p class="ql-block">哥哥带我去骑车🛺</p> <p class="ql-block">哥哥姐姐带着弟弟妹妹一起拍皮球</p> <p class="ql-block">一起玩滑滑梯🛝</p> <p class="ql-block">一起去投篮🏀</p> <p class="ql-block"> 镜头四</p><p class="ql-block"> 大手拉小手～一起去学习</p><p class="ql-block">给弟弟妹妹讲故事</p> <p class="ql-block">哥哥姐姐教弟弟妹妹画画🎨🖌️</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一起玩娃娃家～</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “以大带小、共促成长”的活动还在继续，哥哥姐姐与弟弟妹妹的情感，在活动中不断加深、递进、紧密联结，中班幼儿产生了强烈的责任心，小班幼儿建立起了安全感与归属感。孩子们在相互陪伴中，慢慢感受到了成长的责任与美好。这份关于“友善”的爱与责任也将在幼儿园继续延续。</p>