快乐阅读 我心飞扬——马蹄营子小学“阅读分享会”掠影

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　　在这个诗意无限的四月，一个散发着别样气息的节日——“世界读书日”翩然而至，走近阅读,关注阅读、践行阅读，不只在“世界读书日”，而在我们生活的每一天。为了贯彻落实《元宝山区中小学读书工程实施方案》文件精神，马蹄营子小学于2023年4月21日举办本年度第一次“阅读分享会”。

　　在观众们的热切期盼中，我们的主持人闪亮登场。

　　郭建华校长说：“读书是教师专业成长的需要，是学生健康成长的需要……以后，读书在我校同教师教学、学生学习一样常态化。”

　　自然造物，最美好的莫过于人的生命，它来去匆匆，唯其珍贵而又短暂。每个人在其人生之舟起锚开航之际，总要探索人生有价值的秘诀，相信我们从书中就可以找到答案。六年二班的王炘塬同学为我们分享——《美丽人生书中藏》。

人类史册告诉我们，凡是留下英名的人都是创造了不朽的事业；岳飞之所以名垂千古是他为中华民族留下了伟大的精忠报国精神。五年二班的刘欣然同学为我们分享——读《岳飞传》有感。

　　读书丰富了我的课余生活，读书拓宽了我的知识视野，读书使我尽享快乐。一年一班的贾欣悦同学为我们分享《读书的快乐》。

《西游记》是我国古典四大名著之一，孙悟空的神通广大家喻户晓。一年二班的宋硕书同学为我们分享《西游记》。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！二年一班的刘梓俊为我们分享《少年中国说》。

春天是个美丽的季节，春天像刚落地的娃娃，春天像小姑娘，春天像健壮的青年。二年二班的许墨九卿为我们分享美文美篇诵读《春》。

　　读书可以启智，读书可以明理，读书使我们受到情感的熏陶，读书重塑我们的价值观、人生观。三年一班的张静泽为我们分享《让人生价值在奋斗中实现》。

劳动炼体，劳动陶情；劳动是我们生存的基本技能，劳动更为我们创造了无限的幸福。三年二班的胡清月同学为我们分享《劳动才能创造幸福——读〈大林和小林〉有感》。

“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”四年一班的贾雪婷为我们分享《读<钢铁是怎样炼成的>有感》。

大自然形形色色的生命、生生不息的物种蕴藏着千千万万个为什么，等待着我们洋溢着无限的兴趣去挖掘其中的奥妙。四年二班的张家宝为我们分享——《读<昆虫记>有感》。

怕错误失败的出现便畏首畏尾，缩手缩脚，索性什么事也不做大概是最保险不过得了，但鲁迅说“什么事不干本身就是最大的错误”，我们要敢于尝试，敢于“摸着石头过河”。五年一班的宋春岳同学为我们分享——读《柳林风声》有感。

快乐阅读，我心飞扬。六年一班的赵文越同学为我们分享——《我的读书体会》。

人与人之间，是多么需要理解、关心、帮助和爱护。六年三班的任好同学为我们分享——读《草房子》有感。

　　“只有真正把学生看成活生生的人，教育才能温暖，才会有温度，才能称为‘为了孩子的教育’，才不是生存技能的训练场。”好的教育，教人求真、向善，激发孩子的潜能，让他们认识自己、发现自己，始终以健康快乐的心态来面对生活中的每一天,每一件事情。张亚辉老师为我们分享——《做有温度的教育》。

　　作为教师要有意识地去培养，去提醒，去督促学生养成良好的习惯——让其乐于倾听。做这件事的前提是教师首先要做到倾听学生。无论学生的发言是对还是错，是口齿伶俐还是吞吞吐吐，教师都要专心去听，偶尔稍作提示，但决不会去打断。教师是学生倾听的榜样。常红宇老师为我们分享——《读<教师的挑战>有感》。

　　阅读使人终身受益，与好书交朋友，其乐无穷；师生共读、亲子阅读是培养孩子读书习惯的好手段。许春雨老师为我们分享——《早期阅读习惯的养成》。

　　每个孩子都是具有独立意义的人，与生为友，尊重学生的人格，倾听孩子的心声，对之晓之以理,动之以情。刘明慧老师为我们分享——《轻叩心门，唤醒春天——<好老师的沟通技巧>读后感》。

　　在合作学习的课堂里，每一个儿童与教师一道奏响着同声相应、同气相求的交响曲。教师的责任不是进行“好的教学”，而是要实现所有儿童的学习权力，尽可能提高儿童学习的质量。在儿童中培育相互倾听关系的第一个要件就是教师自身悉心倾听每一个儿童的心声。张丽颖老师为我们分享——《宁静的课堂，孩子们的“第二个家”》。

　　学习不是教师讲授、学生被动接受的过程，而是学习者主动建构的意义过程。学生是学习的主人，要充分调动学生学习的主动性。课堂上要观察学生的思维状态、情绪状态、交往状态、目标达成状态。张国华老师为我们分享——《读<学习的本质>有感》。

　　读书丰富了自己的课余生活，读书为自己建构了丰富的智力背景，读书提高了自己的业务能力，读书使自己变得心胸开阔、性格开朗。董士铭老师为我们分享——《读书使我成为一名幸福的教师》。

　　教导处王晓光主任,张国华副主任为低段获奖者发奖。

　　教师处王晓光主任,张国华副主任为中高段获奖同学发奖。

　　王晓光主任为学生分享部分总结，他鼓励同学们:“……我们每一个同学要好读书，读好书，读整本书。”

　　马军生副校长为本次活动做总结并让全校师生深思一个问题:人为什么要读书？

　　在此次活动中，教师、学生与书本为友，与大师对话,与经典交流，在充满书香的蓝天下，师生一同前行，一同寻芳。教师们初步形成“读书——实践——写作”的教育生活新方式，学生们初步形成“我读书——我成长——我幸福”的学习生活新样态。我校的课外阅读逐渐由强制走向自觉。