<p class="ql-block"> 最美的人间四月天，不仅有百花齐放，还有致远飘香的书韵。为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，大力弘扬社会主义核心价值观，充分营造读书氛围，薛六幼共读《木匠与园丁》。</p> 关于作者 <p class="ql-block"> 本书的作者是艾莉森·高普尼克。他被誉为最懂孩子学习的顶级心理学家。作为三个孩子的妈妈以及三个孩子的祖母，高普尼克一直细致观察自己家孩子的成长，并从中印证他的研究成果。</p> 核心内容 <p class="ql-block"> 本书的核心理念是：为人父母，不是工作，不是木匠做桌子。更重要的不是技巧。为人父母是园丁种花，其本质是爱，这种爱的目的是给予他们成长所需要的一个安全温暖。自由的环境是孩子成为一个独一无二的自己。</p> <p class="ql-block"> 刘建荣老师:在读到《边玩边学》这个章节时，我的印象特别深刻，也不免思绪万千。在此章节的开端，高普尼克摘录了狄更斯小说《远大前程》中一个滑稽又让人感到可怕的片段：疯狂的郝薇香小姐坐在她那凄凉的豪宅里，命令可怜的孤儿主人公皮普去玩耍。郝丽小姐可能是个极端的例子，但狄更斯那令人不寒而栗的喜剧反映了一些关于玩耍的深刻谜题。如果玩耍的形式是由一个成年人想要达成的目标来决定的，那么它还能算作玩耍吗？即使我们不是郝薇丽小姐，你能命令孩子去玩耍吗？</p> <p class="ql-block"> 黄慧老师:通过读《园丁与木匠》告诉我们，养育孩子不是让他成为另一个你，什么样的教养方式其实并不重要，关键在于，你想把孩子培养成什么样的人，以及培养怎样的亲子关系。高手父母与普通父母的区别在于是园丁还是木匠。真正意义上的高手父母，他们一定懂得为自己的孩子构建利于他们成长的和谐亲子关系，以及建立科学的育儿观。</p> <p class="ql-block"> 甄愿弘老师:在孩子童年时期，家长给孩子充分足够的玩耍时间，给孩子提供安全良好的环境，让孩子充满无限的遐想，给孩子无限的包容、陪伴、支持，不干预，不打击，不限制，那么你的爱让孩子的智力发展成为可能。</p> <p class="ql-block"> 袁丽峰老师:阅读是我们教师最好的修行，只有不断的阅读与学习，才能让每一个教育时机都发出灿烂的光芒，所以，让我们一起去珍惜幼儿幸福的童年，让我们一起去拥抱幼儿幸福的童年，让我们一起去创造幼儿幸福的童年吧！</p> <p class="ql-block"> 《园丁与木匠》这本书，引领着我们如何解读孩子看似不可思议的行为背后的学习规律, 并引用大量经典而富有创造性的实验，向我们剖析了孩子在看、听、玩、做的时候都是怎么学习的，以及他们在幼儿期、学龄期、青春期不同阶段的学习特性和习性。此书教育理论博大精深，值得我们继续研读。”</p> <p class="ql-block"> 通过本次分享，每位父母，不要按照自己的标准去打造一个孩子。只需要为孩子准备好成长需要的“土壤”，提供好安全的环境。为孩子打造好适合成长的生态环境。每个孩子都是不同的个体，漫长的童年给孩子空间和时间去发育大脑，通过试验产生新想法，产生新行为。创造出不同的世界，并且超越前人。成人给孩子最好的教育就是陪伴。你对待孩子的方式，态度以及行为都将影响孩子将来的一生。</p>