品现代与经典，感受大咖魅力

薄荷糖

非常荣幸，在我工作的第21个年头，能有机会，亲临现代与经典的现场，与名家大咖们近距离接触，感受他们的魅力。 　　从21号到23号，虽然每天我们五点半就得起床，早餐，然后赶一个多小时的路到达吴江实验小学的礼堂，虽然中午只能吃简单的盒饭，并且午饭连同休息只有一个小时左右的时间，虽然下午饭得到了七八点钟才能吃上。但这几天的收获，却是满满，满满。 　　想要上好课，就要多看别人的好课。“积极生长好课堂”展示活动，暨第33届现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会，无疑是一个非常棒的让人进步的平台。 　　两天半的时间，13节优质课的观摩以及课后分享，连同沈峰老师的报告《谈新课表理念下的小学英语阅读教学》，叶建军老师的《基于主题意义探究的教学设计》，可以说是让我受益匪浅。我肯定不能马上达到这些名家大咖的高度，但是我会借助这次活动，吸收每节课，每个老师的精华，寻找到适合自己的那个点，努力让自己得到提升。 　　老师们课堂上的那份从容镇定，与学生们的积极互动，每一个引发学生深度思考的问题，以及优美的板书设计，都有我一时无法触及的高度。 　　极尽优雅的黄慧老师带我们领略了一场四季之美的盛宴，跟随着黄老师的脚步看四季风光，品诗意人生。黄老师的课堂不仅融合了语文学科中的古诗词，拓宽了学生的视野，也让学生得到了美学启蒙，润物无声地将美育渗透进课堂。整堂课节奏把握行云流水，功力深厚可见一斑。 　　在中国传统话题中，“家”是一个永恒的话题。赵志英老师在英语课堂中，融入中国传统文化，贴福字，暖家等习俗，让孩子们在英语学习中，不忘我们的本土文化，宣扬良好家风：家人欢聚一堂，才更完整，才更有力量！最后升华主题，号召孩子们热爱家庭，共同努力，实现中国梦。 　　高效课堂，启迪思维。苏州大学实验小学的戈向红老师带来六年级的绘本教学《The little red bus》，展示有效阅读教学的途径与策略。读前问答交流，学生提问，教师回答，并向其他学生提问交流信息，交流有效；读中通过三读，利用故事中的矛盾冲突进行问题链设计，环环相扣，多次阅读，循序渐进，阅读细节，获取，加工，推断信息，启发思维，了解解读作者的意图，阅读有效；读后选择自己喜欢的的内容，深入交流，分享有效。 　　还有于亚文老师这节《Or How About This Way 》，西瓜红的服饰，映衬红色的云朵，从一个小女孩与众不同的想法，讲到雨的形成，云的变化。娓娓道来，让我们看到了不一样的精彩。 　　每一个老师的课堂，都有自己的特色。但无一不展现出大家的实力与功底。在以后的教学之路上，我也会沉下心来，认真钻研，认真备课，设计明确且切合实际的教学任务，课堂上用自己的自信和激情去感染学生，调动学生的激情。扎实的英语基础知识才能营造更加充实的课堂，继续学习，努力让自己得到提升。