优化“材料超市” 点亮儿童游戏——西岗区第五幼儿园材料超市观摩研讨活动

西岗区第五幼儿园于新楠

根据省、市、区级教研会议工作部署，为深入推进自主游戏活动，提高教师对自主游戏精神的深度理解，推进自主游戏稳步开展，扎实地落实《3-6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园保育教育质量评估指南》的游戏精神，4月20日下午西岗区第五幼儿园在刘静园长和杨悦副园长的带领下开展了全园性的“材料超市”观摩研讨活动。 　　本次观摩活动本着相互交流学习的原则，观摩前每位教师领取了“材料超市”点赞表，边观摩边记录各班“材料超市”中的亮点之处。 　　小班组材料超市的摆放与分类是根据幼儿的活动需要来划分的。分成低结构材料、废旧材料，还有工具类等。在材料的提供上，教师力求调动幼儿的多种感官，并注意在难度上分层次，满足不同能力幼儿的需要，并打破区域界线，进行场地联动，让幼儿通过直接的探索、体验来积累经验，激发幼儿学习的主动性和积极性。 　　中班组为幼儿提供了一些对于动手能力要求较高的材料，并按照材质、功能、种类将不同的材料进行分类整理摆放。幼儿自主设计相应的图标，更有利于幼儿自己拿放材料。这些材料结构简单、功能多元、可变性大、操作性强，可以按照幼儿意愿任意操作、改变、组合，极大程度地推动了幼儿自主游戏的发展。 　　大班组材料超市的公约由幼孩子共同讨论制定，采用预订值日生的方式每位孩子有机会参与管理材料超市，提升孩子的主人公意识和责任感。材料超市的材料具体分低结构、成品、半成品、工具类等方便孩子拿取。 　　观摩结束后，杨悦副园长组织全体教师集中总结经验，各位教师积极发言，对各班“材料超市”中的优秀做法进行点赞，就材料投放问题与幼儿游戏开展情况进行深入探讨，开展了一场头脑风暴式的反思和总结，为今后更好地创设“材料超市”做准备。 活动最后刘静园长指出创建材料超市的要根据幼儿感兴趣的事物，充分挖掘其潜在、有利于幼儿身心和谐发展的教育价值，扩展幼儿的生活和游戏空间，教师们要善于观察幼儿，根据孩子行为表现对其进行下一步的引导。 　　本次观摩是一次很好的互相学习的契机，通过此次交流分享活动进一步丰富了幼儿游戏材料。教师也更加明确了在材料投放的过程中应该遵循的原则要点，在日后的游戏活动中，教师将进一步丰富适宜的游戏活动材料，让孩子在与材料的互动中得到更好的发展。