丁有宽教《十里长街送总理》

石皇冠

例三：丁有宽教《十里长街送总理》（小学五年级课文）
（一）语文教学内容
1. 课文内容（含作者情感、价值观）知识。这是一篇叙事抒情的文章。事情发生时间——1976年1月；地点——北京长安街；发生的事情——周总理的灵车经过北京长安街时，首都人民群众自发走上街头，出现了向周总理告别的感人情景。
2. 拼音、字、词、句等知识。生字新词：拄着 洋槐 耐心 装饰 腮边 陪着 矫健 检阅
五洲四海 不约而同 挽幛。
3. 文章标题、体裁、结构、表达技巧等。体裁——叙事抒情散文；文章结构
——时间顺序结构，可概括为“等灵车→迎灵车→送灵车”。
4. 与课文作者、写作背景等有关的知识。《十里长街送总理》一文选自吴瑛同志写的《在沉痛悼念的日子里》。这篇文章发表在《人民文学》1977年1月号上。
（二）三种学习项目 ——教学目标
1. 知识学习。

（1）生字词：认读“拄着 洋槐 耐心 装饰 腮边 陪着 矫健 检阅 五洲四海 不约而同 挽幛”；借助拼音，读准字音，通过课文阅读理解词义。

（2）补充学习背景知识：了解周总理的丰功伟绩，收集周总理逝世，人民自发悼念周总理的信息。
2. 综合能力学习。

（1）阅读理解：在了解文章背景知识与扫除生字障碍后，自主读懂课文内容与结构；

（2）能概括段意与提炼小标题，并能比较段意与小标题异同；
3．单项知识技能训练——表达技巧训练。用“先总述后分述”或“先总述后抒情的”的方法，分析课文的第1、2段的写作特点，并用习得的方法写一两个片段（小练笔）。