<p class="ql-block"> 为了深入开展小学数学“对分”课堂教学研究，促进教师专业化发展，提高课堂教学效率，进一步提高我镇教师教育教学水平，4月23日，张寨镇中心小学开展了小学数学“对分课堂”赛课活动。</p> <p class="ql-block"> 吴老师执教的《长方形和正方形的特征》这节课，以魔术的形式导入，用“我爱数学”作为咒语，激发学生学习数学的热情。吴老师通过任务单一让学生在动手操作中利用直尺，三角板通过测量和折一折的方法学习长方形和正方形的特征，真正的实现“玩中学，学中做，做中用”以学生作为课堂主体的理念。</p> <p class="ql-block"> 王培培老师和赵志乐老师同课异构都执教的《重叠问题》，王老师课前先用脑筋急转弯拉进学生和老师之间的距离，在交谈中，王老师以自己闹笑话导入:小雷锋有8人，小记者7人，数来数去都都只有13人，这个问题引发学生思考。然后，让学生以任务单的形式整理名单，怎么能够清楚的看出两项活动分别有几人并能表示出重叠的人数，整节课层层递进，环环相扣，让学生在潜移默化中感受生活中的数学知识。赵老师的课堂非常有亲和力，学生在赵老师的引导下，一步步的向更深层次的角度思考，小组合作，生生互动，师生互动，让整节课呈现出别样的精彩。</p> <p class="ql-block"> 《小数的认识》这节课由陈士超老师执教，课前通过上抢红包的游戏，让学生认识生活中的小数，通过观察生活中的小数，让学生去认识小数的组成部分以及小数的读法和写法。一位小数的意义对于学生而言是比较难掌握的，但是陈老师通过让学生直观感知1元平均分成10分得出其中1份就是1角，从而得出一位小数表示十分之几的数。整节课有的放矢，学生均有所得。</p> <p class="ql-block"> 李文仓老师执教的《年月日》从学生比较感兴趣的太空导入，让学生通过直观感知由于地球的公转和自转才产生年月日。李老师任务单是通过让学生观察多个年历卡从而得出大月，小月，学生通过学习发现，还少了一个2月，从而得出2月是一个特殊月，由此得出平年和闰年的概念，李老师的课堂挖掘较深，是什么，为什么，层层深入，让在做学生都学有所得，各有所获。</p> <p class="ql-block"> 不同的老师有不一样的精彩，每位老师都有自己的侧重点，通过互听取长补短，不断学习积累，在自己的课堂中逐步完善，让我们的课堂更加多元和高效。我们相信，通过这样的活动，各位老师都在不断磨砺中成长，未来一定会像那春花冬开一样，灿烂无比！</p>