<p class="ql-block"> 本着以学生发展为前提，营造校园的心理教育氛围，扩大心理健康教育的影响，打开学校心理健康教育的新局面。今年我校结合本校学生特点及环境因素，于4月3日至4月28日开展以“放飞心灵、快乐相随”为主题的心理健康月活动。</p> 活动准备阶段 <p class="ql-block"> 活动前期，学校组织全体学生填写心理健康量表，并收集分析。 3月28月，我校在教学楼五楼召开了2022—2023学年第二学期心理委员培训会，德育处主任张丽华老师、学生心理健康指导教师桑朝磊以及 38个班的38名心理委员参加会议，培训主要围绕“心理委员的责任与义务、工作原则与内容”、“学生心理危机的识别与干预”两方面内容详细展开。旨在协同班校心育双向作用，培养一支具有较高心理自助与助人能力的学生骨干队伍，充分发挥班级心理委员在同学、班主任、学校心理健康发展指导中心之间的桥梁作用，高效开展新学期心理健康教育工作。</p> 宣传启动阶段 <p class="ql-block"> 4月3日国旗下讲话宣布心理健康活动月启动，且进行了以“放飞心灵、快乐相随”为主题的国旗下演讲，并规定每双周的周二，开展班级心理健康委员培训，总结近期班级内发现的心理健康问题，学习心理健康知识，并填写兴贤小学班级学生心理状况睛雨表。</p> 学习实践阶段 <p class="ql-block"> 各班以“放飞心灵、快乐相随”为主题出一期黑板报，宣传心理学知识，扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。通过让学生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学生心理素质的提高，健全自己的心理。</p> 活动推进、分层实施阶段 <p class="ql-block" style="text-align: center;">一年级制作“快乐心语”卡</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二年级开展心理健康主题绘画比赛</p> <p class="ql-block"> 三、四年级学生开展心理健康知识手抄报比赛，班主任和辅导员老师在学科教学中渗透心理健康教育知识并上传教案。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五年级开展心理健康故事征文活动</p> <p class="ql-block"> 六年级结合世界读书日，开展了“品红色经典 享健康人生”主题活动。</p> <p class="ql-block"> 3月24日，五年级还开展了以心理健康教育“做情绪的小主人”为主题的班会活动，这不仅有助于学生缓解心理压力，促进形成健全的人格，而且能让学生在自信中发展个性特长，营造出自信积极乐观的校园氛围。</p> <p class="ql-block"> 4月12日，雅安市雨城区兴贤小学开展了心理健康优质教学设计评比。</p> 总结评比阶段 <p class="ql-block"> 室外展示栏分年级展示以心理健康为主题的“快乐心语卡”、绘画作品、手抄报、征文。</p> <p class="ql-block"> 小学开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求，希望通过本次心理健康活动月，能引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，热爱生活的健康情感，为学生的成长提供一个和谐发展的平台，引导家长参与到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教育工作。</p> <p class="ql-block">文字：李雅慧</p><p class="ql-block">图片：胡梦雪 桑朝磊</p><p class="ql-block">编辑：胡梦雪</p><p class="ql-block">审核：李明发</p>