<p class="ql-block"> 二年级下册口语交际“图书借阅公约”，这次的口语交际需要学生通过讨论达成共识，在讨论“图书借阅公约”的过程中，让学生主动发表自己的意见，形成一个大家共同遵守的图书借阅公约。</p><p class="ql-block"> 在制作公约的过程中，让学生去真实体验借阅图书中会遇到哪些管理上的问题，是制作公约的基础。</p> <p class="ql-block"> 学校图书漂流街是大家拓展视野、增长知识的乐园。为了让同学们拥有更好的读书环境，都能借阅到自己喜爱的图书，借助此次口语交际课，在让学生充分交流讨论，积极表达的基础上，我们分组进行了一次“制定图书借阅公约”的活动。</p> <p class="ql-block"> 引导学生让学生自己说找出问题的所在，再说出对于存在的问题自己应该怎样管理。比如说要保持图书架的日常卫生；保持图书的摆放整齐；不能在图书漂流街大声喧哗，像这样的条例很多，让学生先说出来，再引导学生把这些条例做一个总结。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，孩子们通过师生探讨交流以及小组分享先形成自己的“个案”，我就孩子们的公约一稿出现的普遍问题归类进行针对性的指导，然后，孩子们根据老师的批阅和二次课堂进行二稿修改，最后再按照自己的优化二稿做成图文并茂的公约小报😊</p> <p class="ql-block"> 终于功夫不负有心人，孩子们的图书借阅公约小报新鲜出炉啦～☺️</p> <p class="ql-block"> 如果说书是一朵花，那我们就是蜜蜂，只有勤劳地采蜜，才会取得丰硕的成果。</p> <p class="ql-block"> 希望孩子们通过今天的活动，激发对阅读的兴趣，树立爱书、护书的意识，在优良的环境中尽情的汲取知识的营养。</p>