“区”动童年，“域”见美好——大盘镇中心幼儿园区域环境创设评比活动

大盘镇中心幼儿园

区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，也是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动。 4月21日下午，大盘镇中心幼儿园开展了区域环境创设评比活动，重点对班级区域布局、游戏材料填充及物品摆放情况等进行了观摩评比。 参观讲解 　　“以初心勾勒，用匠心施彩”，老师们就班级整改思路、整改亮点等详细解说，让每一个细微之处都散发着教育智慧。大家在相互观摩中拓宽思路，取长补短。 妙“区”横生 小班教师讲解 中一班教师讲解 　　观摩活动中，各班班主任结合区域环境创设理念和班级特色，详细介绍了区角创设的整体思路、以及材料投放的亮点。 中二班教师讲解 　　老师们在区域设置中投入丰富的低结构、半成品的、操作性强的材料，既体现出废物利用的价值，又满足了不同年龄段幼儿的发展需求。 大班教师讲解 　　参观讲解的过程中，大家发现各班老师能够充分利用有限的空间、废旧材料等，创设出丰富多彩、主题鲜明、生动有趣的教育环境。 一点一滴皆用心，一角一落皆巧思，一步一处皆探索，一墙一景皆教育。 　　看似小小的区域，却是幼儿大大的快乐天地。他们在这里自我探索，自我学习，也在这里彼此分享、相互交往。 最美班级角 　　一班一特色，一处一亮点，各班教师充分发挥自己的奇思妙想，充分将可动性与适宜性相结合，接下来让我们一起走进这童趣无比的班级吧！ 小班区域环境 　　小班的老师们用心创设了一个个属于孩子的小天地。一个个充满童趣的角落，一幕幕浸润童心的情景，符合幼儿的年龄特点，促进孩子对幼儿园的归属感和向往之情。 中一班区域环境 　　中一班的区域整体和上一次的变化很大，从班级区域环境上可以看出老师们的用心创设。让幼儿拥有了一个相对自由的空间，并有机会通过具体的操作和体验去获得经验发展认知能力和创造能力。 中二班区域环境 　　中二班区域环境的创设十分具有自己的特色，丰富多样的游戏材料，立体的墙面装饰，营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来渲染幼儿。 大班区域环境 　　大班幼儿在认知水平、社会性发展、情绪情感等方面有明显的提高，游戏经验也更丰富，大班组老师在区域创设中注重激发幼儿发现问题、解决问题、持续探究的能力，以满足幼儿自主性、合作性游戏需要，促进幼儿创造、探索、人际交往等各方面的发展！ 自然角小天地 　　自然角是大自然的一角。你看，我们的自然角里有种类多样的动植物，上面还有名称和简单介绍呢。 小班自然角中一班自然角中二班自然角大班自然角 　　在自然角的创设中，我们能看到老师们的想法，基于实际进行设计。每个班级在植物的生长过程中都投入了观察记录表，让幼儿在观察、记录中发现、感受自然角的变化。 走进童心 “域”见美好 　　我们努力成为孩子的追随者，紧跟孩子们的目光，与孩子们一起体验、创造、成长，让孩子们成为游戏真正的主人。 　　各班教师根据本班幼儿的年龄特点、兴趣精心设计、巧妙布局，提供丰富的区域操作材料，创设了富有童趣、寓教于乐的自主区域活动环境，充分表现了自己班级的特色。