教师要比学生更善学

徐美玉

学习领导风范 　　世界读书日到来之际，一起学习习近平总书记“一物不知，深以为耻，便求知若渴”的读书态度，从阅读中汲取智慧，涵养精神力量。 听优课 “了解自己”，是学习的起点。在教学的过程中，随着所教年级的增加，我深切地感到，我的智慧是有限的，好多领域的知识我不了解，好多应当读的书我没读过，这促使我把继续学习当作教学工作的一部分。每位教师都可能有自身的教学优势，要敢于“扬长”，但也要敢于“不避短”，善于向一切可以学习的人学习——每个人身上可能都有值得我学习的东西，要不断开拓学习的新途径。 　　六年级即将步入复习阶段，为了更好的讲好复习了，这段时间一直在看六年级的整理和复习资料。 黄静老师的部级优课《数的认识》通过经典广告语的欣赏以及自创本节复习课的广告语等活动，揭示课题，激发学生的学习兴趣，同时为后续的复习方法渗透埋下伏笔，给我很大的启迪，让我深刻体会到复习课也可以很有趣。 黄老师通过数轴上含有数字“2”的数（如2，1/2，0.2等）展开思考:如何以一个单独的数展开到对一类、一类数的整理，能够促进学生在复习时学会从整体入手有序归类。然后让个别学生当小老师展示交流，其他学生则向其提问或给予建议，在互动评价中，以不同标准分类的众多数的概念如整数、自然数、正数、负数、奇数、偶数、质数、合数等便自然的在学生思维碰撞中有序梳理而出。再通过一些关键问题如：这些数有什么相同点和不同点吗？”等帮助学生明晰数轴上同一个点可以用不同的分数、小数来表示，并且它们的大小虽然一样，但是不同的数计数单位不一样，所表示的意义也不一样；同时在分数、小数的转化中，感受到它们之间的一种紧密联系。整个学习过程我们试图将学生前测中的素材发挥极致，并且以数轴一而贯之，有效串联，学生在静思与互动中自主梳理，老师则是从一个简单的材料出发，顺应学情穿针引线，引领学生进一步从整体上掌握知识的纵横联系和层次结构，形成和完善以主要知识为联结点的具有生长活力的网络结构。 听讲座 　　有幸参加了为期六天的山东省中小学中层干部省级示范培训，通过这次线上培训学习，学习了各位中层干部的经验，对处于学习阶段的我来说收获很大，无论是在思想上还是在工作上，都有不小的收获，使自己的视野得到了扩展，知识得到了充实，综合素质也有了提高。 教学工作是学校的中心，是学校实现教育目标的基本途径。教务处是校长领导下的管理学校教育教学的职能机构，要根据学校实际，围绕开学初提出的工作目标，精益求精、一丝不苟、踏实忘我、务实地开展工作。贯彻追求规范、崇尚创新的工作态度和工作精神，充分发挥教务处在教学中的指导、服务等功能为提升教育水平和教育质量作了很大的努力。　　1、加强理论学习，转变教学观念，积极推进课程改革。　　2、认真规范，抓好常规。　　3、加强教研组建设，教研组利用教研活动时间引导教师认真学习有关课改文件精神，用创新的理念来指导我们的教学工作，始终把“敬业、爱生、善导、创新”作为自己追求的目标。 谈感悟 做为一名中层干部，所处的位置有点像“夹心饼干”，上有领导的压力，下有基层的阻力，扮演着既是管理者又是被管理者的双重角色，工作过程中切身地体会着这个角色的酸甜苦辣。中层干部是从日常教学工作中匀出一部分时间来做一些管理工作。在为人处事中学会低调做人，在工作中学会换位思考。一边是教学任务的繁杂，一边是学校工作的琐碎，我在工作中就存在不善于记忆，做事不细的弱点，一个合格的中层干部需要脑中有责任、心中有担当，尽量做到事无巨细，安排好每天做的事。从去年开始的每周例会就给我了这样一个很好的平台，促使自己做事要有计划，有安排，搭档之间的相互帮助和理解在逐步克服工作中的思考不深入和不细心。 结语 　　教师只有比学生善于学习，他才可能会“教”，因而才可能是“师”；也只有比学生更知道需要学习，他的“教”才可能是有价值的。