平舆县外国语小学参加第十四届“活动育人”班级管理方略及班主任素养提升培训研讨会纪实（二）

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春雨微寒，但老师们的学习热情不减， 2023年4月22日，平舆县外国语小学邵丹老师、陶春燕老师、宋南南老师带着前一天的学习收获，继续在田校长的带领下，参加全国教育名家论坛第十四届“活动育人”班级管理方略及班主任素养提升培训研讨会。 　　研讨会前，主持人对今天的流程做了简单的准备，并带领大家做了一些课前互动，现场气氛非常活跃、欢乐。 　　在欢乐的气氛中，河南省优秀班主任、河南省名班主任主持人李昂老师为我们带来了她的报告《班级写作润泽生命成长》。 　　李昂老师从“班级写作，凝聚起一届届团队力量”“班级写作，记录下一个个成长模样”“班级写作，打造出一幕幕鲲鹏气象”这三个方面展开阐述。为我们介绍了自己用写作润泽学生心灵的一个个感人故事。李老师才华横溢，自己不光擅长写文，还喜欢写诗。她为班级内的许多活动写下一首首小诗，并把方法交给学生，学生中也产生了不少佳作。在今天的讲座中，我们也有幸得到了李老师的指点，现场写下了自己人生的处女作，真是获益匪浅。 　　 上午第二场的主讲专家秦望老师是河南省济源市第一中学教科室主任，河南班主任智慧书院导师，高级生涯规划师。曾获河南省教师教育专家、河南省首届“十佳”班主任、河南省首届最具影响力班主任等荣誉。出版了《光辉岁月》《高中（初中、小学）系列班会课》《微班会创意设计与实施》《手把手教你建设班主任工作室》等教育著作，带领团队致力于“构建新时代中国班主任学”的理论与实践研究。他为我们带来了《班主任工作室建设的理论、经验与行动》的讲座。 　　讲座中，秦望老师为我们回顾了团队从开始成立到现在18年来的成果，从未曾发表过文章到著书立说20本，从基本方法技巧研讨到推出十大课程，从普通班主任到多位班主任工作专家，向我们展现了一个专业的班主任工作室建成体系，为我们成立班主任名师工作室提供“智库”。而他们的“群体修炼十大行动”“8+1工作室十大行动”“班主任专业成长12门课程”“项目落地十类产品”等研修项目，又开拓了我们工作室的建设思路。 《学记》说到：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”秦望老师的团队成员们从普通教师成长为班主任工作专家是集大家的智慧与力量。正如他在讲座中谈到的：“一群人围坐在一起，经过一段时间密集的互动。每个人都会产生一些改变。这就是小团体的魔力。” 在讲座中，秦老师结合自身对于班级管理的案例分析为我们展现了优秀的班主任工作室值得借鉴的每一点，包括微班会，教育日志，教育案例等。在具体实操方面，秦望老师以班级案例为切入点，对应理论进行了一一讲解，微观独到，实操性强。此外，秦老师还鼓励老师们多读书，先进理论是班主任工作和德育工作研究的先导，只有不断提高理论修养，才能够占领德育工作“制高点”。 　　下午2：00整，生命教育专家李老师带着名为《中小学生命教育实践与探索》的报告如约而至。李老师从改变从阅读开始、为什么谈生命教育，生命教育之青春期的生理变化、心理特点、人与人之间的交往、保健卫生等方面进行了阐述。李老师援引丰富的案例、结合自身的人生经验，引导我们正确地认识自我，正确地处理与他人、与社会的关系，让大家重新认识生命的意义，思考生命的价值，李老师精辟的论点也多次获得热烈的掌声。 　　卡耐基曾经说过：“一个人的成功，只有15%归结于他的专业知识，还有85%归结为人际沟通。”有效的沟通平台是教师家校共育过程中最重要的因素。沟通的的重要作用相信每一位老师都非常地清楚，但是在日常工作中，最缺少的就是沟通的策略方法。 在4月22日下午的第二场讲座中，全国十佳班主任华老师为我们带来了《凝聚家校共育合力的沟通技巧》的讲座。在讲座中，华老师着重在家校共育、合力育人阶段的沟通技巧与学员进行互动并总结。有效沟通，基于体验，注重平等对话，凝聚教育共识，华老师的讲座深入浅出，对大家以后在沟通实践上具有广泛的指导价值。华主任同时强调了情感体验在沟通过程中扮演的重要角色。 　　4月23日上午第一场讲座，全国知名班主任吴小霞老师为我们带来了她的报告————《班级管理微创意》 　　讲座伊始，吴老师带老师们进行了一些充满创意的小活动，既带动了现场的气氛，又让参会老师现场体验了创意的妙处。 　　创新，是新时代班主任工作的迫切要求。吴老师告诉我们，班主任工作要创新，就要努力做一个有责任担当的人：一是做一个有勇气的人，这样才会不抱怨不埋怨，把烦琐的事情做出情怀，把细微的事情做出深度，把平凡的事情做出别致；二是做一个有文化味的人，这样才能寻觅到立德树人的活水源头，建设有文化底蕴的班级；三是做一个有审美意识的人，这样才能发现平凡生活的美，带着孩子们在心灵的花园漫步；四是做一个有思维力的人，这样才能设计出有创意的活动，在互动中培养学生的批判性思维；五是做一个有架构的人，这样班级管理才有规划，聚焦长远与常规、焦点与常态、德行与学业、身体与心理等维度。 　　4月23日上午10：00—12：00，我们聆听了了国培计划全国中学班主任培训示范项目负责人迟希新教授为我们带来的报告——《让教育在活动中发生》，两个小时的报告，让我们获益良多。 　　苏霍姆林斯基说过：没有活动就没有教育。 迟希新教授由疫情为教育带来危害为引子，谈到了活动的重要性。他主张由活动让孩子去亲身体验活得教育。让德育成为情感感染过程，而不要变成知识的教授和记诵过程。班级活动要彰显“大活动”的理念，统整于班主任心中的大育人目标之下。 迟教授还提到，平时要注重理论的学习，把自己平时的一些案例和活动和理论进行对比，让理论来指导自己的实践。孩子们再学习的过程中除了大纲要求的那些知识和技能是主学习，还有副学习，就是在学习中不经意间获得的知识和技能，还有附加学习，就是在活动中感受到的态度感受体验等。老师对学生的教育其实并不能总是说教，最好是老师要告诉学生的道理，让学生能自己体悟出来，这样学生的感受更深，会更加触动学生。 　　学以致用，知行合一，以知导行。这一天半的六场讲座，教育专家们句句珠玑，引经据典，指方法引路子，使我们撷香而归。 在今后的工作中，我们要把采撷到的“香”尽快地“弥漫”校园，内化为自己的东西，运用到教育教学过程中去，做专业幸福的班主任，带健康向上的班级！