<p class="ql-block"> 立身以立学为先，立学以读书为本。习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中曾指出，“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”他希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。今年是贯彻党的二十大精神开局之年，在第28个世界读书日来临之际，庆幼十园开展以“共沐书香 阅读童行”为主题的阅读月活动。倡议每个家庭、每位幼儿及教师都加入到读书的行列中来，与书为友，让书香点亮生命，让心灵徜徉书海！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一、崇尚读书</p><p class="ql-block"> 在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操，健全人格；在读书中提高生活品味，树立崇高理想。</p><p class="ql-block"> 二、终身读书</p><p class="ql-block"> 把读书作为一种生活方式，多读书、读好书，读出人生的充实与精彩，从而实现自身知识、能力、观念的有机转化，达到全面发展的目的。</p><p class="ql-block"> 三、陪伴共读</p><p class="ql-block"> 家有读书子，国有栋梁才。给您的孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合孩子阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐。</p><p class="ql-block"> 四、读书以致用</p><p class="ql-block"> 纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。只有将读书、做人、做事有机统一起来，将读万卷书，行万里路结合起来，才能真正实现知行统一。</p><p class="ql-block"><br></p> 倡议小朋友们 <p class="ql-block"> 🌈坚持阅读</p><p class="ql-block"> 每天在家长的陪伴下，能够坚持并专心地阅读15—20分钟。</p> <p class="ql-block"> 🌈学会阅读</p><p class="ql-block"> 保护眼睛，用正确的姿势阅读，会一页一页地看书。</p> <p class="ql-block"> 🌈爱护图书</p><p class="ql-block"> 爱护图书，不撕书，不在图画书上乱涂乱画，每次看完能够把图画书送回家。</p> <p class="ql-block"> 🌈学会表达</p><p class="ql-block"> 做个故事小达人，讲讲图画书中好听的儿歌，有趣的 故事，一起来说给朋友们听听吧。</p> <p class="ql-block"> 童年有书，未来有梦，打开绘本一起看世界，阅读最好的时刻就是儿时和现在。</p> 倡议家长们 <p class="ql-block"> 🌈共建“书香家庭”小书屋</p><p class="ql-block"> 在家里和孩子一起设立“一平方米”的温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。</p> <p class="ql-block"> 🌈共读一本好书</p><p class="ql-block"> 爸爸妈妈每天陪孩子阅读15—20分钟，让美妙的故事陪伴孩子成长，让亲子阅读成为家庭的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 🌈阅读在路上</p><p class="ql-block"> 积极参与幼儿园开展的所有读书系列活动，和孩子每周末去一次图书馆，让孩子遨游在书的天地中。</p> <p class="ql-block"> 读书给孩子听，就好像和孩子手牵手去故事王国旅行，共同分享一段充满温暖语言的快乐时光。</p> 倡议老师们 <p class="ql-block"> 🌈阅读是一种修行</p><p class="ql-block"> 1.坚持阅读，养成良好的阅读习惯。</p><p class="ql-block"> 2.在阅读中提升修养、增长见识、陶冶情操，记录读书感悟。</p> <p class="ql-block"> 🌈读以致用</p><p class="ql-block"> 1.阅读专业书籍，汲取营养知识，化理论为实践，让教育工作更符合当下。</p><p class="ql-block"> 2.引导幼儿爱上阅读，向幼儿及家长推荐好书。</p> 亲子深度阅读指导策略 <p class="ql-block"> 幼儿正处于培养阅读趣味之时期，所以，在保证他们能够从阅读中获得最基本的快乐的前提下，培养深度阅读兴趣。这是一个国家、一个社会、一个民族未来的阅读水准。</p> <p class="ql-block"> 🌈阅读前，家长该问幼儿些什么？</p><p class="ql-block"> 1.这是一本什么书（观察封面）</p><p class="ql-block"> 例如：《蚂蚁和西瓜》</p><p class="ql-block"> 封面，是绘本的脸。好的封面是一本图画书的灵魂，一眼就能吸引人们的注意，让人产生一种想把它拿在手里好好看一看的冲动。摊开《蚂蚁和西瓜》的封面和封底，会发现封面和封底共同组成了一幅完整的画面，再仔细观察画面中暗含了很多故事里的细节，可以带着孩子在阅读前讨论一番！<br></p><p class="ql-block"> 2.你能通过画面猜出书中发生了什么事吗？</p><p class="ql-block"> 例如：《母鸡萝丝去散步》</p><p class="ql-block"> 《母鸡萝丝去散步》这本绘本的文字故意对这只狐狸只字未提，却用图画引导你发现狐狸。只有听着文字看着图画，才会发出会心一笑吧！</p><p class="ql-block"> 3.关于这故事，你已经知道了些什么？（调动幼儿原有经验）</p> <p class="ql-block"> 🌈阅读中，遇到阅读阻碍怎么办？</p><p class="ql-block"> 1.幼儿喜欢打岔怎么办？</p><p class="ql-block"> 其实，爱打岔的幼儿通常都是思维敏捷、反应灵敏，家长应该给予引导和鼓励。</p><p class="ql-block"> 2.阅读中幼儿注意力不集中怎么办？</p><p class="ql-block"> 在遇到幼儿注意力不集中的情况，讲故事时家长可以提出一些问题让他思考，也可以让他编故事的结尾，这对培养幼儿的想象力和语言表达能力和专注力很有帮助。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 🌈阅读后，有哪些互问环节？</p><p class="ql-block"> 1.你能试着讲一讲故事吗？</p><p class="ql-block"> 鼓励幼儿在自主阅读后，向他人讲述故事的内容及感受，重在帮助幼儿把视觉的视图活动和听觉的读图活动结合起来，其特点是把观察、理解和表达充分相结合，在说说讲讲中达到阅读的目的。</p><p class="ql-block"> 2.后来他们发生了什么有意思的事情？</p><p class="ql-block"> 绘本可以讨论的话题很多，最难的莫过于这本绘本的背后告诉了我们什么。有的绘本的主题、思想、观点藏在一个你看不见的地方，要用思考力才能把它们找出来并讨论分享。</p><p class="ql-block"> 3.你能把有趣的地方画出来吗？</p><p class="ql-block"> 用图画来再现阅读内容是帮助幼儿阅读的重要方法。如幼儿自编的故事（或诗歌）来绘画图片，此法有利于幼儿形成对图文互译的认识，也有助于幼儿想象、记忆能力的提高和培养。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 🌈家长怎样启发幼儿给故事编结尾？</p><p class="ql-block"> 幼儿刚开始学习续编故事结尾时，往往会说不出来，家长要在讲故事时讲清楚故事中有哪些人物，他们为什么要这样做等等，然后把重要的情节或人物等重复或强调几次，再提供一些线索或关键词语，以启发引导幼儿续编故事结尾。</p> <p class="ql-block"> 以书为媒，以阅读为纽带。让我们和孩子一起走进书的世界，在书中收获美好和感动，享受阅读带来的无限魅力。让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴。</p><p class="ql-block"><br></p>