<p class="ql-block ql-indent-1">春有约，花正开，在这春暖花开，蕴育希望的季节里，带上自己的阳光，照亮自己的前路，它可以把一朵知识变成一座花园，也可以把一滴知识变成一股清泉！</p><p class="ql-block ql-indent-1">南铜冶小学数学组进行《交流教学中的困惑》主题研讨，教而不研则浅，研而不教则空。老师们集思广益，深研教材，就是为了呈现更好的课堂教学。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老师在一(2)班执教《古诗二首》，整节课教师的教态良好，教学过程流畅，教学环节环环相扣，能够结合图片带着学生进入课文的学习中。课后董主任和一年级语文老师在办公室一进行研讨。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">董主任对本节课进行总结发言，也给一年级语文教师提出自己的建议:作为低段的语文老师，要充分了解低段课标的要求。在古诗文的教学处理上，要体现低段特点，教学的趣味性、故事渲染要有带入性;同时在教学古诗词的时候，一定要将古诗的音律美、节奏美等特点表现出来，让学生学有所得。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">英语组张家馨老师呈现了一节What’s for breakfast.课堂以一首歌曲导入，引出课文新单词和句型。通过跟读、造句、结对练习、小组合作等活动，学生可以灵活运用课文句式进行英文表达。课堂以学生为主体，以互动交流为主要形式，充分激发了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《海底世界》是一篇有关海洋的常识性课文。李老师课堂上注重挖掘语言文字，紧抓课文海底景色奇异和物产丰富的特点，以生为本、以疑为线、以读为主、以拓展为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟、读中理解、读中探索、读中拓展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“吾生也有涯，而知也无涯”。知识是无线的，一个人如果只满足于现在，不去开拓进取，那他就会被社会所淘汰。希望通过教研活动的开展，让每一位老师都能不断的进步，与时俱进！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑:李海真</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核:董红霞</p>