书香满园，阅读“童”行——屠园中心幼儿园世界读书日倡议书

屠园中心幼儿园

智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。从小培养孩子阅读习惯，让孩子爱上阅读是非常重要的。阅读能让孩子增强语言能力，增长见识，培养想象力，更有利于让他们养成独立思考的能力。 4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。 亲爱的家长朋友、可爱的孩子们： 人间最美四月天，最是书香能致远。每年的4月23日是世界读书日。屠园中心幼儿园以此为契机，开展“读书月”活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。让我们一起陪伴孩子，开启阅读之旅吧！坚持阅读，让读书成为一种习惯；坚持阅读，让读书成为一种力量；坚持阅读，让读书成为一种追求。 一、活动主题： 书香滋养童年，阅读丰富人生二、活动目的 1.鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会阅读的乐趣，让阅读成为一种习惯。 2.通过阅读活动，增进亲子关系，形成亲子共读的家庭氛围。 3.建立家园沟通的桥梁，促进家园之间的学习和交流。三、活动形式： 线上线下相结合、亲子阅读四、活动时间： 2023年4月23日——5月23日 　　五、活动具体安排 （一）我家阅读角、阅读计划 1.请家长和宝宝一起布置家里的阅读角。 2.将布置好的家庭阅读角以照片或小视频的方式分享在班级群进行展示。 3.家长和幼儿制定阅读计划表。 （二）“21天好习惯”阅读打卡活动 21天养成一个好习惯。倡议家长每天陪孩子阅读15—20分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。朋友圈、班级群打卡内容：阅读打卡第X天：我是XX幼儿园XX班级的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。（三）寻找最美声音 建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群（录制视频要求横屏，开头统一用语：大家好，我是屠园中心幼儿园xx班xx小朋友，今天我为大家分享的（绘本）故事是xxxx。结尾统一用语：故事到这里就结束了，谢谢大家的收听，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。）由班级初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上。 音频搜集时间：4月23日—30日活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。 （四）方寸世界蕴书情——制作书签 笔架沾窗雨，书签映隙曛。想一想可以用什么材料制作精美的书签？与爸爸妈妈一起制作一枚小书签。将作品在班级内分享。 亲子阅读指导策略 　　1.听读启蒙法 方法：家长抑扬顿挫，饶有兴致地朗读文学作品。 作用：集中孩子的注意力，诱发阅读兴趣、丰富词汇、激发想象、拓宽视野，更为重要的是可以让孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵。 关注点: 孩子听读越早越好，内容选择要生动有趣。由浅入深，父母要有拳拳之心，能循循善诱。 2.角色扮演法 方法：家长与孩子以口头扮演或动作扮演等形式，担任阅读材料中某一角色的方法。如：说某一角色的语言，做某一角色的动作等等。 作用：可大大增强幼儿对阅读活动的兴趣，提高幼儿的语言、动作表达能力，加深对阅读材料的理解。 关注点：家长和孩子要注意采用适合角色的语气，语调和动作。家长和孩子可以交换角色进行多次扮演。 3.移情法 方法：让孩子站在阅读材料中某一角色的立场思考问题，提出见解表达愿望的方法，如：“如果你是小红帽，碰到大灰狼你会怎么办？” 作用：帮助幼儿加深对角色处境、心情、欲望等感知和理解。培养幼儿的移情能力、思维和解决问题的能力。 关注点：家长要帮助幼儿全面的了解角色的情景，突出矛盾，引发孩子的思考。 4.改编情节法 方法：在阅读中，鼓励孩子积极地根据自己的理解和思维对故事中原有的情节进行改编。 作用：拓宽孩子思路，发展孩子创造性思维，使孩子体验到成功的快乐，激发孩子继续阅读的兴趣。 关注点：父母要尊重孩子的创作欲望，不可打击孩子的积极性，如果遇到孩子改编不合情理时，可耐心地对其讲清道理。 5.想象延伸法 方法：在阅读活动中，鼓励孩子想象在阅读材料所提供的情节发生之前或发生之后可能发生的情节，并加以讲述。 作用：发展孩子想象力及思维的连续性，提高孩子运用语言的能力，增强孩子的自信心。 关注点：在孩子熟悉理解阅读材料后可鼓励孩子进行延伸想象，父母尽量采用“诱导”的方式，切忌强求孩子和打击孩子的积极性。 好书推荐 　　3岁的孩子正处于语言爆发期对重复性语言非常感兴趣对图画中的“彩蛋”乐此不疲父母在选书时最重要的原则就是有趣另外进入幼儿园的他们自我意识增强也会遇到一些生活难题可以选择一些认识情绪习惯养成方面的绘本帮助孩子提高自我照顾能力。 　　4-5岁的孩子专注力延长了有了强烈的归属感和秩序感想象力丰富，理解能力也在上升父母在选择绘本时可以拓宽类别逻辑思维类的、社交情商类的科普生活类的、传统文化类的都可以尝试。 　　如果孩子的阅读习惯培养得当，对5-6岁的孩子来说，阅读已经成为了生活中的一部分。这个年龄阶段的孩子抽象逻辑思维出现萌芽，父母在选择绘本时，可以增加一些桥梁书，帮助孩子逐步完成，从图画形象到文字符号的过渡都可以尝试。 让孩子爱上阅读 　　胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。“世界读书日”到来之际，请捧起心爱的书，享受阅读的快乐；请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受；请一起诵读美文，体会心与心的交融。亲爱的同学们，让我们在读书中进步，在读书中跋涉，遇见最美的自己，走向属于自己的未来！