观摩学习拓思路交流互鉴促提升

Elsa

为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，高质量、高标准、高水平地推进学前教育发展。近日，在广西壮族自治区重点建设特级教师和名师工作坊主持人廖丹萍的组织下，为期2天的南宁市武鸣区园长班培训会于2023年4月17-19日在广西南宁市青秀区顺利召开，来自南宁市武鸣区的60名幼儿园园长和教研员代表，来自南宁市第一幼儿园、南宁市新兴苑幼儿园等7所公办、民办幼儿园的园长及骨干教师，以及广西廖丹萍特级教师工作坊成员共100余人参与到本次培训学习之中。 南宁市武鸣区园长班培训会顺利召开 　　针对武鸣区幼儿教师课程建构能力弱、教学形式单一、教育理念落地等问题，本次培训围绕“一日生活皆课程”理念，设计了专家理论背书、一线园长经验分享、实地参观交流等环节，旨在通过精准培训，更新武鸣区幼儿园园长的教育理念、管理理念、课程理念，最大程度地满足参训学员的个性化学习需求，确保培训活动有效实施。 廖丹萍教授秉持“尊重、自主、开放、真实”的八字方针，以《童心筑君梦迷彩漾童年》主题活动为案例，提出幼儿教师要以“大整合观”为引领，通过课程资源整合、课程内容整合，最终实现幼儿核心能力的整合。具体而言，在课程的设计方面，教师要根据不同年龄儿童的认知特点和发展规律，设计出具有差异化、系统化的课程体系，将“以游戏为基本活动”作为课程构建的方向，有目的、有意识地在游戏中渗透教学内容。在课程组织与实施的过程中，教师要善于发现各种偶发的教育契机，抓住儿童感兴趣的问题情境，有效支持和指导幼儿利用丰富的环境材料进行多元表征表达和自主学习。在课程的深化推进上，教师要注重自身观察能力和引导能力的提升，通过不断地追问、不断地深化提问，将一个小活动延伸成为一个大主题，螺旋式搭建幼儿深度学习框架。在丰富幼儿活动经验的同时引导幼儿进行更深层次的思考，积极促成幼儿创造力、想象力、思维迁移等能力地提升，推动幼儿在有效解决真问题的过程中相应地提高和整合幼儿五大领域的能力。 廖丹萍教授课程讲座现场 　　南宁市吉祥路幼儿园、南宁市第五幼儿园、南宁市青雅幼儿园、南宁市新兴苑幼儿园、南宁市第一幼儿园、南宁市银蕾幼儿园、南宁市金梓幼儿园等7所幼儿园园长分别从园本文化建设、儿童社会性情感和行为养成教育、安吉游戏本土化打造、在游戏中开启儿童高阶思维发展、幼儿园主题活动的组织与实施、园所物质文化环境创建、探究式课程改革等主题切入，分享课程建设创新经验。结合现场操作示范和走访交流，进一步加强受训学员对园所资源的有效利用、幼儿园环境创设、教室区域的设置及材料投放、一日活动流程的安排及实施、园本教研活动策划与推进等方面的认识和理解。 南宁市第一幼儿园副园长陈秋玲分享课程建设经验 培训学员实地参观交流现场 　　经过两天的理论洗礼、现场观摩和体验学习，来自武鸣区的与会学员纷纷表示收获颇多，为他们坚定理想信念、提升综合能力、开展课程改革指引了方向。据悉，广西廖丹萍特级教师工作坊自成立以来，始终坚持优势资源共享理念，通过组织开展集中培训、送教入园等活动，充分发挥名师示范引领、服务带动作用，在打造跨区域教师教研交流平台、促进学前教育教师专业成长、建设区域高质量幼儿教师队伍等方面取得了积极的成效。