人间最美四月天，共聚南菁促成长——酒泉市教育局第七期赴江苏省南菁高级中学跟岗研修纪实（第一天活动）

小强

为切实加强教师队伍建设，提升骨干教师队伍专业素养和教学水平，4月21日－29日，酒泉市教育局选派了58名教学一线骨干教师、管理人员赴江苏省南菁高级中学进行第七期跟岗研修。本次研修，南菁高级中学安排了丰富多彩的研修活动，包括讲座、专题报告、参观、听课、晚修等。 为保证此次跟岗研修高质量完成，研修活动设班长一名，副班长三名，设小组长若干名，落实各项研修要求和任务。 4月22日活动活动安排: 9：00—9：30 开班仪式。 9：30－11：30 杨培明校长专题讲座：今天我们怎样做教师？——教育的价值认同与教师的自我认同。 13：30－16：30 徐海龙主席专题讲座：高效教学的问题与对策。 18：00—20：00 晚自习。 　　开班仪式：2023年4月22日上午，跟岗学习启动仪式在学政A厅举行，本次开班仪式由南菁高级中学工会主席、党政办主任徐海龙主持。 首先由南菁中学徐主席致欢迎辞。徐主席简要介绍了此次研修的宗旨及活动安排，希望本期研修能够承前启后、继往开来，创造新的研修“奇迹”。 　　随后酒泉市教科所教研员刘昱对此次跟岗研修进行了总体安排。他指出本次研修采取研修课程学校负责制与研修学员自主管理制相结合的管理模式，班长、副班长负责学员的日常食宿、出行协调调度、组织管理、结业发言、汇报课、研修简报审核事宜。他希望全体学员珍惜这次学习的机会，为酒泉市教育的发展添砖加瓦。同时，希望学员们遵守培训纪律，学有所得，学有所获。 最后，徐主席希望全体学员带着身、心、脑投入到学习中，同时期待大家反思、总结、分析本次研修学习的内容，收获满满。 　　4月22日上午，南菁高级中学党委书记、校长杨培明作了以“今天我们怎样做教师？——教育的价值认同与教师的自我认同”为主题的讲座。讲座主要围绕“教育发展的时代语境与模式转型、教育价值的认同与教师的自我认同和学校的高品质发展与教师的素养”三个方面展开。杨校长提到，“教”上所施下所效也，“育”养子使作善也，作为新时期的教育工作者要赓续百年初心，担当教育使命，全面提升教师专业素养，立志做新时代“好教师”。 　　新时代的课堂面临很多的挑战，如科技的挑战，现代教育的挑战，教育对象的挑战，教师自身素质的挑战。杨校长强调面对当下课堂教学的困境，在学生学习方面和教育管理方面要做好科学的转型，要树立全面育人的学科价值，教师行为从关注如何教到指导如何学的转型，课堂形态向丰富样态转型，建立以过程性评价为主的评价机制。 　　杨校长提到，好教师的样子应该是“人间四月天”，热爱教育，多面引领；钟情教育，传递美好；沉潜教育，荣辱不惊。杨校长同时也展示了南菁优秀教师群像：热爱南菁，关心学生，深耕教育，团队合作，享受教育。教师肩负着塑造学生精神生命的神圣职责，教师从事着世间最复杂的高级劳动，教师的职业传承过去，更是创造未来。 　　下午1:30至4:30,徐海龙主席为学员们做了“高效教学的问题与对策”的专题讲座。讲座内容分为三部分，上篇：高效教学的再认识——高效教学前世今生；中篇：高效教学的组织形式——深度、合作、跨学科；下篇：高效教学的南菁路径——审美课堂的实操。讲座教学理论性强，徐老师深入浅出，以所带地理学科、学生答卷分析、跨学科老师的诸多事例为学员们解答了什么是高效教学、深度学习、大单元设计、审美课堂。讲座过程中不时互动，气氛融洽活跃，徐海龙主席的讲座本身就是一堂高效课堂的展示。 　　南菁校园，古香古色，南菁学子，勤奋懂礼，真可谓人杰地灵。在风景如画的校园聆听“大先生”的讲座，让我们如沐春风。杨校长的讲座，激起了我们争做“好老师”的信心。苏霍姆林斯基说“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”。懂得心理学，可以帮助老师真正走进学生内心；懂得教育学，会帮助老师知道何种教育方式更适合自己的学生。但是成为学生眼中的好老师，只是好老师的一个层面。如果说老师处于一个三维的中心，那么学生评价，领导评价，家长评价，都要兼顾，才可以当得了中心。徐主席的讲座，激起了我们勇做“好学生”的动力。陶行知先生说：“要想学生好学，必须先生好学，只有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生”。创建高效课堂，让学生在课堂上绽放风姿，需要教师精心充分的准备。高效教学核心是一个“效”字，效者，致力也，尽力去做，将效果，效率，效益三者结合，才能验证课堂的高效性。青年教师的成长，离不开一堂又一堂高效的课堂，离不开一场又一场高效的讲座，在学习与实践中不断成长提高，最终让自己由一只蓝色的蛹成为一只金色的蝶。 　　监制：刘昱 审核：马天武周景亮 编辑：李新强 文字：唐平于彩玲汪颖 何彩云林茂州