师徒结对促成长新秀汇报展风采——云浮市田家炳学校“青蓝工程”师徒结对徒弟汇报课活动

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桃李芬芳溢校园，青蓝携手谱新篇。为了加快青年教师的成长步伐，充分发挥学校骨干教师带头辐射及帮教优势，云浮市田家炳学校于4月中旬举行了“青蓝工程”师徒结对徒弟汇报课。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。此次汇报课活动，我校共有36名青年教师参加。徒弟们为了上好汇报课，课前虚心向师傅请教，深入分析教材，确定教学目标，认真准备教具、课件。经过青年徒弟们的努力，师傅们的悉心指导，最终收获了破茧成蝶的美丽，给我们呈现了一堂又一堂生动、精彩的汇报课。 语文科组 梁秋燕老师执教的课例为《青山处处埋忠骨》。梁老师围绕教学目标，用四个“一”： “一封电报”“一个噩耗”“一箱衣物”“一句话”为主线贯穿全课，突破重难点。梁老师的作业设计结合本课习得，勾连语文园地，体现了教材的整体性，突出分层特点。 苏敏老师带来的课例是《古对今》。苏老师密切结合学生身边熟悉的事物开展教学，深入浅出，教学环节环环相扣，环节设计紧扣“朋友”主题词，启发学生进行思考，拍手读、配动作读、配快板读、师生问答读等多种形式朗读并开展讨论，将学生牢牢地吸引到课堂中来。这是一节低年级语文课堂教学的示范课。 温月带老师执教《威尼斯的小艇》。本课堂开始以导游的形式导入，出示视频，欣赏威尼斯的风光，让学生“拍下”最喜欢的威尼斯场景，激发科学生的学习兴趣。学生在自主合作交流中体会到威尼斯的静态美和动态美。接近课堂尾声时，教师出示“东方威尼斯——苏州”的视频，让学生思考要如何文明旅游，以此渗透了德育教育。 苏炎芳老师执教的课例是《两小儿辩日》。苏老师把课堂还以学生，让学生充当课堂的主人，无论是课文朗读、还是字词翻译、或是对课文的深入理解、都以培养学生思维，注意过程体验，培养学生探究能力为主。本节课真正体现合作、探究、互动、评价的课堂模式。 语文课堂，教师们新颖的教学设计，有趣的教学导入深深地吸引着同学们。在领略完文章的妙趣以后，同学们在动态的活动中体验着中华文化的博大精深，感受着语文的无穷魅力。 数学科组 谢家冠老师执教《用比例解决问题》。在教学过程中谢老师以学生为主体，适时启发学生在理解题意的基础上找出题目中相关联的两种量，通过学生分析比较、交流总结，理解用比例知识解答实际问题的解题思路。注重培养学生分析问题和解决问题的能力。 周莲燕老师执教的《没有括号的同级混合运算》一课，思路清晰，教学重难点突出，能够激发学生们学习和思考的积极性，学生积极参与到各个教学环节当中，课堂氛围活跃，实现了快乐学习。 林洪丽老师执教《圆锥的体积》。林老师能够运用原有知识来推动新知识的学习，让学生大胆借鉴前面学习圆柱体积公式的方法来探究圆锥体积公式。利用迁移规律，让学生从求圆柱体积的思路、方法中得到启示，领悟出求圆锥体积的方法，使新旧知识得到整合。 黄惠惠老师为我们带来了《整十数加、减正十数》一课，教学目标明确，重、难点突出，教材处理恰当，语言表达能力强，从整个教学流程可以看出，黄老师对教材进行深入的钻研，设计了有层次的练习，而"闯关游戏"这一练习的设计更是别具匠心，不仅让学生学以致用，也促使学生运用新知解决问题。 数学课里，教师带领学生们进一步感受数学的趣味与规则，竖式和算法的框框条条在教师们形象的讲解之下也变得生动起来。同学们在课上也进一步探索了数学的奥妙，并激发了自身的逻辑思维。 英语 邓铭渟老师执教的《Unit 4 Where is my car？A let's learn》一课特别是说课过程使用全英说课，体现邓老师扎实的专业知识。教学过程环环相扣，重难点突出。利用学生们熟悉的“井字过三关”游戏来突破难点单词“desk”、“chair”，充分体现了在学中玩，玩中学。 陈汝嫣老师执教的课例是《Unit 4 At the farm A let's learn》。陈老师的基本功很扎实，专业素养高，说课和新课呈现都能用全英。整节课的流程比较清晰，能够围绕话题，抓住重点难点，通过图片展示、实物教学以及语境描述等多种手段呈现和操练词汇。 综合科组 活泼开朗的徐睿思老师的音乐汇报课《小毛驴》是花城版一年级下册歌曲。徐老师善于激发学生的学习兴趣，把握时机，把学生带进读与拍的节奏环节，用音乐律动贴近歌词的情境中，充分营造了音乐课堂教学的氛围，更好地吸引了每个学生的注意力，让每个学生都有参与其中。 邓成林老师执教的课例是《篮球双手胸前传球》。邓老师选择篮球技术教材课，创设了一种轻松、愉快的学习环境，使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了协调配合能力，锻炼了身体，培养了意志力，达到我参与，我运动，我快乐，我成功的目标。 学校领导和相关学科教师积极听课，关注课堂动态，并认真写好听课记录。 评委老师从学科知识掌握、课堂互动、学生关注度、课堂评价等方面进行公平公正的评选。 青蓝结对，携手同行。青蓝工程活动的开展，为学校青年教师的快速成长提供了一个展示的平台，也充分发挥了学校骨干教师的“传、帮、带”作用，同时更为全校教师提供了交流展示的机会。“教为引，研为路，思为桥，践为证”，相信青年教师们在今后一定能不断成长，成为更加优秀的教师，为我校高质量发展贡献一份力量。 编辑：秋琼图片：各科组长一审：嘉红二审：洪芳三审：丽萍