激发学生内在动机促进学生自主学习——瀍河回族区心理健康指导师培训第六天

云水禅心

学习

心理

大脑

王海勇

心理健康

指导

讲座

自己

教育

动机

　　不知不觉河南省家长学校心理健康指导师高级研修班步入了学习的最后一天。为了更好地适应学习节奏，掌握学习规律，4月22日著名学习心理研究专家、郑州教育学会学习心理研究会主任王海勇受邀做了学习心理的指导讲座。

　　王海勇老师资深的学习心理研究背景、丰富的心理教育实践、生动的现场演示、发人深省的良言，将现场每一位教师都带入自我认知的深入思考。

　　讲座从心理源头解决了学习的动机、学习的方法以及学业的规划等问题，增强了学习的主动性、科学性和目标意识、阶段意识。那么究竟如何学习？

一、打开大脑的“门”，用“刻意练习”让自己的大脑处于激活。

二、放空大脑的“壳”，用“”空杯心态”让自己的感受处于敏感。

三、刺激大脑的“流”，用“交替学习”让自己的潜意识被贯穿。

四、强化自我的“省”，用“观察自己”让自己的元认知被利用。

　　最后一天的学习紧张而有收获，让我们深思教育本身是极简单又本质的存在，利用规律与个性，联结心理与物理。