通知 意义 <p class="ql-block"> 在“双减”政策背景下，作业的功能尤为要凸显帮助学生提升核心素养，落实立德树人根本任务。要求教师必须提高作业设计能力，引导学生在作业完成过程中学会学习、学会合作、学会做人，培养学生自学能力、动手能力和创造能力，教师要科学设计作业，落实练什么、怎样练，实现作业提质减量是的一项重要课题。</p><p class="ql-block"> 为此，小学数学殷艳艳名师工作室开展了：作业设计——说“题”研究活动。</p> 目录 名师说课 1 2 3 县实验小学四年级数学组学习收获 写在结尾 <p class="ql-block"> 这次研讨会上，各位名师碰撞智慧火花。特别是素养导向下的作业设计与落实的探讨，为作业优化设计提供了思路、阐明了方法。在今后教学中，各位名师应不断学习先进思想，完善自己的认知结构，在作业设计乃至其他各个方面都要不断学习完善，践行教书育人、终身学习的理念，依据课标精神，精雕作业，发挥优秀作业的育人价值，实现数学学科的教、学、评一体化理念。</p>