专家引领明方向整合教学共研讨——莲池区田立莉差异教学名师工作室

尹硕

2023年4月19日上午，伴随着争艳的繁花，莲池区田立莉差异教学名师工作室课例交流研讨活动在河北小学举行。工作室成员们参加了此次教研活动，认真学习了三名教师的课堂，并和田老师一起作了研讨。 本次活动由钱冬冬老师主持。 第一节课是由河北小学钱冬冬老师执教的六年级《数学思考》。《数学思考》是人教版六年级下册第六单元，属于数学广角的内容。主要是为了在学生心中渗透数学思想和方法，去解决实际复杂的数学问题。本节课钱老师设计小组活动的要求很详细。通过有步骤的画图、填表、发现规律、总结经验交流，让学生经历“找规律数线段”的探究过程，只有探索了，经历了，学生才会有体验。让学生在活动中体验，在体验中领悟，体验的深，记得就牢固，从而让学生学会思考数学问题的方法，提升学生的数学思维水平。 第二节课是百楼分校刘雪老师带来的《鸡兔同笼》。刘老师对教材的把握准确到位，教态大方亲切自然。让学生通过小组合作自学探究鸡兔同笼问题，使学生经历猜想、实验、推理等数学探索的过程，激发学生对数学的好奇心和求知欲，增强学生学习数学的兴趣。 第三节课是前卫路小学王昭然老师的《加法交换律》，四年级的课程用的三年级的学生，很具有挑战性。本节课王老师让学生们经历了“提出猜想-举例论证-得出结论”的过程，不仅仅使学生学会了加法交换律，更让他们学会了数学方法，为下节课的加法结合律以及乘法交换律做好了铺垫。 听课和评课是打磨精品课堂的重要途径。听课活动结束后，听课教师们围绕整合教学和教学过程中的细节处理对三节课进行交流与讨论。点评时，老师畅所欲言，说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂建言献策。 随后，田老师为三节课提了自己的意见与建议。田老师先对三位老师的课进行了肯定，老师们认真备课，悉心研究教材，教学过程流畅。田老师认为，问题的产生都是从真实生活情境中得来的，教师的课堂一定要联系生活实际，从真问题出发，让学生经历自主的探索过程，从而解决问题。其次，田老师要求教师们一定要进行教学整合，学科与学科的整合，以及学科与生活实际的整合。 最后，工作室主持人尹红娜校长对此次活动作了总结。 “一分耕耘、一分收获”。此次工作室活动的开展，让老师们有了一个展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的平台。相信老师们今后定会带上新的思考再出发，不断完善自己，不断进步，在教学之路上一路繁花。