<p class="ql-block" style="text-align:center;">科研之路，道阻且长，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">携手专家，且行且悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天，参加“第十五、十六期全国小学优秀校长高级研究班”课题开题答辩活动。这是一场“研究与指导”的学术思辨盛宴，也是一场理论与思想、问题与策略、规范与矫正、启发与领悟的生动答辩之旅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们希望通过《长春汽车经济技术开发区实验小学经典教育文化建设策略研究》梳理和完善经典教育理念，厘清经典教育文化核心内容，加强学校经典教育文化的认同；围绕“传承国学经典之精华，培育笃学厚德之人才”目标，研究影响学校经典教育文化建设的因素，研究探索实验小学经典教育文化建设的策略，促进学校文化的丰富和提升，用高品质文化引领学校高质量发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">追溯课题生成的过程，朱志勇教授曾以“从‘研究逻辑’到‘决策逻辑’——新时代中小学教师科研能力的反思”为题，从日常的“看医生”为例，围绕学校教育的科学研究是什么、科学研究的具体逻辑及研究程序等内容，展开了形象、细致、清晰的说明和讲解。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">导师桑国元教授一直以来不断以发问的形式引导我们选题、解题……积极思考、改进，为开展具体课题研究奠定了基础。参加桑教授师门会，更在课题的研究方法上有所收获。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">开题会上，导师们对课题开题报告的撰写格式、核心概念的界定、研究变量和研究方向的把握、研究方法和研究量表的选择、研究内容确定和研究结果的呈现进行了细致的修正和指导。导师们渊博的知识体系、高深的理论建构，敏锐的问题捕捉、深刻的问题思辨和系统严谨的表达，让我深感课题研究的欠缺和不足，比如问卷的专业性？比如文献综述的科学剖析？比如研究历程的记录？也受益匪浅，收获满满，更为我们后续的课题改进打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">校长做科研，其价值体现在三个方面：其一，是让教育思想落地生根，在课题研究的过程中，校长们要把“是什么”的上位要求，转变为“如何做”的行动策略；其二，是助力校长队伍建设，在课题研究的过程中，形成研究共同体，打造能够带动学校发展的群体课题。其三，是让校长在解决问题的过程中，形成自己的教育理念和教育思想，从而保证办学思想正确，保证学校发展道路正确。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">和众多优秀校长经过学习与思想碰撞，进行再思考、再讨论，然后再细化、再行动、再落实，在所热爱的教育事业中永远年轻、永远热泪盈眶，在未来一起遇见光，追逐光，成为光。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文化立校站位高</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">笃行不怠耐辛劳</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">经典教育结硕果</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">贡献智慧享同僚</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">策略研究升品位</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">润心润行百花娇</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">木铎金声瞻愿景</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">彩凤新声在今朝</p>