<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 有人赏烟雨，</p><p class="ql-block"> 有人嫌雨急，</p><p class="ql-block"> 一念当下，即是自在。</p> <p class="ql-block"> 滂沱大雨在城市中肆虐，却不曾阻挡住我们每一个参训学员的脚步。4月21日早上8点半，我们在五天的工作后又重聚在育才小学报告厅，开始第三天的学习。</p> 课 程 一 <p class="ql-block"> 务教育之本，悟管理之道</p><p class="ql-block"> —做一个智慧型的教育管理者</p> <p class="ql-block">郭茂荣：黄石市第八中学教育集团校长、教育部首批名校长，湖北省中数会副理事长，湖北省初中校长协会副会长，人教社课程标准实验教材专家组成员，湖北师范学院和黄冈师范学院兼职教授、硕士生导师，中学特级教师（中学正高）</p> <p class="ql-block"> 郭校长以历史故事为导入，从缘起、困惑、求索、行动和感悟五个方面为我们带了一场心灵的盛宴。他从当前教育面临的困惑问题入手，阐述了教育实现“突围”最需要的是具有教育专业知识和专业智慧的老师。</p> <p class="ql-block"> 郭校长指出，“道”是从教师心中来，是从大量的规律寻找中来，从对问题反复思考和比较中得来。唯有心中有“道”，才能在教育过程中处处扬“道”，从而达到帮助学生“悟其道”，积小道而成大道。</p><p class="ql-block"> 关于如何做一名专业智慧型的管理者，他认为，要审时度势，淡泊名利，做“四有校长”；要求实务本，结合校情，科学规划学校的发展；爱才聚才关注队伍建设是前提，要读懂教师，爱才聚才关注队伍建设；要理解孩子，心灵沟通；要做教研的引领者。</p> 课 程 二 <p class="ql-block"> 校长的专业素养</p> <p class="ql-block">马国新：武汉光谷实验中学校长，湖北省中小学校长协会常务理事，华中科技大学教育科学研究院研究生兼职导师。《湖北教育》等教育期刊的专栏作者，"帮教育"</p><p class="ql-block">的倡导者，发表过许多关于教育的文章，著有《为何而教》一书，应邀到省内外做过许多关于教育话题的讲座。</p> <p class="ql-block"> 有时我们只需找到属于自己的教育语言，让文化发挥力量。难的是，校长如何在教师的教育行动中找到属于学校自己的语言，并使其成为学校教育者的精神信仰。</p> <p class="ql-block"> 马校长说二十多年的校长经历让他觉得，学校发展是一个文化寻找的过程。办好一所学校，校长要勇于承担重任，发挥关键作用。在他看来，校长不仅仅是学校的管理者，还应成为思想者，学校文化的构建者和精神领导者，关注师生的灵魂成长，引领学校未来发展的方向。</p> <p class="ql-block"> 马校长提出了“帮教育”，认为“教育是一种因爱而生、为成长而来的帮助”，教育的本质和目的，是为了让人获得帮的能力、拥有帮的精神、成为一个被需要的人，并在哲学层面强调“生命本帮”和“帮能再生”，在实践层面强调“教育是帮的艺术”。</p> 小 结 <p class="ql-block"> 习近平总书记说过：“星光璀璨，探索永无止境，星辰大海，才是青年人的征程所在。”今天的学习也使我收获良多，同时也发现了自己的不足。短短的一天给我们带来的收获对我们今后工作起到的作用非常重要。让我们对于教育和管理的许多问题都有了新的启发……</p>