<p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器”。为了加快青年教师的专业成长，强化教师间的相互学习，提高青年教师的教学水平和业务水平，切实做好课堂提质增效工作，在学校领导精心组织和安排下，2023年4月，杏树岗中学开展了青年教师优质课展示活动。</p> <p class="ql-block"> 课前教师们做了精心准备，授课过程中，所有参赛的青年教师用他们亲切的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格，充分的展现了青年教师扎实的教学基本功和良好的职业素养。</p><p class="ql-block"> 曹雪老师的物理课，在教学环节设计上充分发挥了学生的主体地位，让学生在直观的情境中去感知知识，体验知识。让学生在活动中嵌入理论，引导学生用小组合作的方式对知识的感知、体验、实践，课堂体现了一个“活”字。</p> <p class="ql-block"> 赵霜老师通过自然亲切的授课方式让孩子们轻松掌握了课堂要点难点，讲解中注重知识的记忆整理，注重启发拓展，并且将活动和中考题型练习环节紧扣，不仅巩固新学知识还拓展并整合已学知识达到融会贯通的效果。</p> <p class="ql-block"> 兰春丽老师教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，并不断鼓励学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，促进了知识的掌握，达到了良好的课堂效果。</p> <p class="ql-block"> 赵丹丹老师的音乐课堂充满了活力，运用多媒体课件调动学生的积极性，并利用图片、形体语言创设真实的情景为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐的广阔空间。切实做到了“让学生在音乐中感受美、学习美、创造美”。 无论是语言、教态都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。</p> <p class="ql-block"> 潘莹老师的美术课积极为学生创设一个激发创新精神和培养审美能力的教学环境。学生在这样的情境中，不仅掌握了基本的美术知识和技能，而且发展孩子们的想象力，提高他们的审美能力。课堂效率高，学生的积极性高，教学效果非常好。</p> <p class="ql-block"> 课后，教研组内教师和学校领导对这些青年教师的课堂教学进行了分析和点评，在肯定了成功之处的同时也给予了教学建议，为青年教师指明了努力方向。</p><p class="ql-block"> 一次活动，一次历练；一次凝聚，一次成长。青年教师成长课展示的不仅是青年教师的个人风采，亦是教研组精诚合作的集体智慧，更是杏树岗中学关注教师赋能发展的传承精神。 </p>