阅读启智，书香一夏 ----记实验小学501班假期第四阅读小组分享交流

灰尘

观三国烽烟，识梁山好汉。叹取经艰难，惜红楼梦断。 　　 《当四大名著遇上项目化》立足小学语文五年级下册第二单元“快乐读书吧”中的名著阅读，以“读古典名著，品百味人生”为主题，引导学生初步了解中国四大名著。为了让读书活动更落实，更长远，501班第四阅读小组9个小朋友聚在一起利用假期：邂逅名著·对话经典。 谈水浒，话三国，品红楼，赏西游。 <ul><li>耳熟能详的经典词句，把我们带进中国古典名著的殿堂。天下大势，分久必合，合久必分。</li><li> ——罗贯中《三国演义》</li><li>他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。 </li><li> ——施耐庵《水浒传》</li><li>满纸荒唐言，一把辛酸泪。</li><li> ——曹雪芹《红楼梦》</li><li>花果山福地，水帘洞洞天。</li><li> ——吴承恩《西游记》</li></ul> 共性问题：如何读懂名著 　　读书贵在坚持，第四小组的同学们利用假期坚持每日阅读、亲子共读，每天至少阅读30分钟，阅读原版，结合连环画、简版对照，和家长一起说说人物特点、梳理故事情节、辩一辩是非观点，从读中感悟，从感悟中收获。 亲子共读共话名著 集中阅读 亲子共读 阶段一：赏西游 　　《西游记》是中国古代四大名著之一。它成书手明朝中后期，自问世以来就在中国及世界各地广为流传。小说主要写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，一路降妖伏魔，化险为夷，历经八十一难，取得真经的故事。《西游记》在艺术上取得的成就十分惊人，它塑造的孙悟空、猪八戒这两个形象，以其鲜明的个性特征，在中国文学史上起了不朽的艺术丰碑。唐僧师徒一路上会遇到哪些困难呢？他们又是怎样克服的呢？让我们带着这些问题随他们一起上路吧。 分工合作细细解读游戏闯关深入巩固 阶段二：谈水浒 　　《水浒传》是中国古代四大名著之一。全书主要描写了北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山泊起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。作者施耐庵以通俗优美的语言塑造许多鲜活、生动的人物形象：鲁智深拳打镇关西，众好汉智取生辰纲，武松景阳冈打虎，一百零八将梁山大聚义......这些好汉个个豪气冲天，重情重义，演绎了一连串轰轰烈烈、惊天动地的故事。《水浒传》也是汉语文学中最具备史诗特征的作品之一。是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。这部书具有“高的文学艺术价值，是小读者们加强文学修养的必读本。通过不同游戏闯关模式让孩子参与，人物绰号对对碰｀歇后语大拍…… 家长说题，孩子抢答 同学出题，互相抢答 巩固练习 优胜者 优胜者 阶段三：话三国 　　《三国演义》（又名《三国志演》《三国志通俗演义》）是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说。《三国演义》可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分，描马了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国问的政治和军事斗争，最终司马炎一统国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各头社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一日且录的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英是中国古代四大名著之一，也是中国文学史上第一部长篇历史演义小说，读完本书，你会发现你收获的不只是故事，还有人生的智慧。 走进书店，方法导读 走进新华书店 　　跳读，预测，看插图，读回目，联系上下文。在周老师的带领下，我们一起学习阅读方法，揣摩字句的变化，模仿人物语气，感受故事情节，共同赏析经典。 阶段四：品红楼 　　《红楼梦》是我国古代章回体长篇小说。它成书于清代乾隆年间，由曹雪芹创作前八十回，高鹗续写后四＋回，是我国古典四大名著之一，也是我国古代小说的巅峰制作。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一些国阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会百态的史诗性著作。满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味？俗话说，读不尽的三国，说不完的水浒，看不够的西游，解不清的红楼。 一本本名著，一部部经典，引领孩子们走进缤纷的花园。采一朵天边的红云，撷一片飘落的枫叶，孩子们，在经典中成长着，幸福着…… 编辑：叶潘妍妈妈 叶梓昕妈妈