<p class="ql-block">观察时间：2023年4月18日</p><p class="ql-block">观察幼儿：张释泽、韩森</p><p class="ql-block">观察地点：科学区</p><p class="ql-block">观察过程：</p> <p class="ql-block">豆豆：我搭了一个巨大的怪兽，这个怪兽它有毒。</p><p class="ql-block">韩森：就没有有毒的怪兽</p><p class="ql-block">阿泽：张老师，有些剂就是黑化了剂？</p><p class="ql-block">师：什么是黑化了剂？</p><p class="ql-block">阿泽：动物都会黑化</p><p class="ql-block">韩森：动物都会黑化？</p><p class="ql-block">师：什么是黑化？</p><p class="ql-block">阿泽：奥特曼也会黑化呀？</p><p class="ql-block">师：黑化是啥意思？</p><p class="ql-block">阿泽：黑化就是黑色的呀？奥特曼有时候，居然……</p><p class="ql-block">韩森：就是变坏啦！就是好的就给变坏啦！懂了吧！</p><p class="ql-block">阿泽：对，就是变坏了，那个啥</p><p class="ql-block">韩森：就是赛罗打败999份了</p><p class="ql-block">阿泽：赛罗在黑暗时代把贝利亚打了一顿</p><p class="ql-block">韩森：啊？</p><p class="ql-block">阿泽：黑暗赛罗打败光明啦！赛罗爆发。</p><p class="ql-block">韩森：赛罗说有个贝老黑是个粑粑</p><p class="ql-block">豆豆：贝老黑是个小傻瓜</p><p class="ql-block">阿泽：贝老黑是奥特曼的爸爸</p><p class="ql-block">豆豆：贝老黑是个女生</p><p class="ql-block">阿泽：奥特曼不是女生，有三四个女奥特曼</p><p class="ql-block">张语檬：奥特之母</p><p class="ql-block">阿泽：奥特之母撕裂啦</p><p class="ql-block">张语檬：卡利拉</p><p class="ql-block">阿泽：那是怪兽</p><p class="ql-block">韩森：那是怪兽，卡利拉是怪兽</p><p class="ql-block">张语檬：最后它改邪归正了呗！</p><p class="ql-block">韩森：但是他现在就是怪兽</p><p class="ql-block">阿泽：他从第一集到最后一集都是坏的。</p><p class="ql-block">韩森：对呀，卡利拉全集都是坏的。……</p><p class="ql-block">阿泽：用完蓝色用绿色，用完绿色用灰色垃圾。</p><p class="ql-block">韩森：这些灰色是最后用来建顶子的。</p><p class="ql-block">阿泽：你干嘛？</p><p class="ql-block">韩森：刚刚不小心给你安错了</p> <p class="ql-block">观察分析：</p><p class="ql-block"> 虽然孩子们在用木棍进行搭建的游戏，但是孩子们的交流话题却是关于“黑化”这个词语的。从孩子们的对话中能够听出，“黑化”这个词语应该是来自于他们非常喜欢的动画片《奥特曼》，里面的人物后面有“黑化”的情况。因为豆豆拼摆的有毒怪兽，引发了孩子们的积极交流。关于黑化的概念，谁会黑化，为什么会黑化，孩子们交流的兴致盎然。孩子们对于自己有经验的话题或者内容就会有足够的兴趣去交流，这也让我看到了可以就“黑化”这个话题和孩子们开展一个反思讨论会，一起交流关于人性的善与恶，是与非。聊一聊背后的原因，引导孩子们进行更深入的思考。</p>