<p class="ql-block"> 为进一步加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，检验新的一年一对一“师带徒”活动效果，感受青年教师教育教学水平的具体情况。近日，建南小学数学组开展“思政引领，落实双减”的师带徒教学教研活动。</p> <p class="ql-block"> 张丽媛老师执教《分数的意义》，本节课通过一道例题引导学生根据已有的知识经验感受被平均分的对象是非常广泛的，从而抽象出单位“1”的概念以及概念分数的意义并认识分数单位，让学生在理解分数意义的同时，巩固对分数单位的认识。让学生在生活中积累分数、理解应用分数，充分感受数学来源于生活。</p> <p class="ql-block"> 徐敏老师针对《圆柱的表面积》一课进行课标分析、教材分析以及教学反思，她课前设置前测单，通过让学生们自制圆柱，引导学生探究找到圆柱的侧面展开图和底面圆的周长二者的关系，并掌握圆柱表面积的内涵以及圆柱表面积的计算方法。</p> <p class="ql-block"> 李艳娜老师执教《长方形和正方形的面积》，从回顾什么是面积，到图形面积的填充。引导学生思考长方形、正方形的面积与长和宽紧密联系。通过小组合作，提升学生合作能力，增强合作意识。其次，利用长方形的面积计算公式转移到正方形的面积计算，从而得出正方形面积的计算公式。利用学生已有的旧知，进行合理的猜想，为新知的形成创立了条件。引导学生将知识运用于实际生活。通过实际问题的解决，学生将知识化为能力。</p> <p class="ql-block"> 郑华妮老师执教《圆的认识》。本节课由观看自行车的发展历史，车轮的变化引入圆。在学习新课过程中，通过折一折、画一画、比一比等动手操作活动让学生充分交流探究。孩子们在视觉和触觉充分得到了体验，同时也调动了孩子们学习的积极性，培养了孩子们自主学习，动手操作，独立思考的能力，让孩子们在操作中体验、感悟，最终得出圆的有关特征。最后通过圆的认识让学生认识到生活中无论做什么事都要遵守“规矩”突出了思政。</p> <p class="ql-block"> 四位老师分别与自己师傅按教学设计、教学重难点、教学方法、课堂管理等几方面进行说课、议课。针对自己课堂中实际存在的问题进行反思并提出了解决策略。</p> <p class="ql-block"> 承载着师傅们的殷切期望，酝着徒弟们的奋进步伐，在步步热情中收获了果实，<span style="font-size: 18px;">为今后的高效课堂教学质量的提高奠定理论基础，为课堂教学实践指明方向。</span>相信在以后的教学中建南小学的老师们定能孜孜不倦，不断提升自我，破茧成蝶，谱写教学路上的新篇章！</p> <p class="ql-block">撰 稿:李艳娜、李晓琴、康署</p><p class="ql-block">编 辑: 李晓琴</p><p class="ql-block">审 核: 杨 悦</p>