【淇县太行小学“三高”教育活动之七十】第二期师德之星专栏·付金巧

淇县太行小学

为进一步加强我校的师德师风建设，推动我校教育教学发展，办好人民满意的教育。2023年学期初我校开展师德师风整训活动，活动中涌现出一批师德师风优秀教师，我校将以“教书育人，立德为先”为主题，推出“每周师德之星”专栏，展现师德整训成果，诠释新时代师德师风深刻内涵，做好学生的引路人。 师德之星小档案 姓名：付金巧班级：四（6）班语文教师兼班主任职称：中小学一级教育理念：严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友。 雨果曾说过：“花的世界是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花和果实的娇艳。 师德之星点滴事迹 严字当头爱在其中古人云：教不严，师之惰。教师应该严格要求学生。对学生提出的目标要求，要坚定不移的贯彻到底；对违反纪律的学生要坚决纠正；对学生不良习惯的纠正要常抓不懈；对学生学习的要求一定要严谨认真；这一切严的前提是尊重学生，爱护学生，有一颗爱学生的心。谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才能教育孩子。即只有亲其师，才能信其道。2019年，在金桂飘香的九月，我带着一腔热情来到了太行小学，与81位可爱的学生共同组成了一六班这个大家庭，为尽快消除我与学生之间的陌生感，课下我常和他们一起玩，一起聊天，问问这个，聊聊那个，慢慢地学生们都乐意亲近我，而我也在短时间内了解了班里学生的情况。学习上，我经常和他们交流，尊重学生想法，针对学生在学习上出现的问题给予一定指导，及时反思自己的教育教学，并有效调整教学方法与策略，努力寻求更好更适应的教育方法。所教班级的语文成绩一直名列前茅！寒来暑往，转眼间，我陪伴这个班级已有四年了，如今他们已经成为四年级的大孩子了，教师节孩子们在黑板上送上的节日卡片，元旦在讲桌上堆满的各种小零食，走廊里的一声声“老师好！”让我知道他们也在用自己的方式表达对我的爱，爱是相互的，教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。 严之有理爱之有情教育家马卡连柯说过：“我的基本原则就是尽可能多的要求一个人，同时也尽可能多地尊重一个人。”作为班主任,我深知:班内无小事，处处是教育。平时无事时，我喜欢到班里转转,和同学们聊聊,了解学生动态，做学生的知心朋友。发现学生闹矛盾，我会及时公正处理；看到学生进步,我决不吝啬赞美之词；当学生犯错误时，我绝不姑息总会耐心教育、让他们真正地认识到错误并及时纠正。严慈相济，率先垂范。要求学生不迟到，我总是提前到:班级劳动,我从不袖手旁观，脏活累活抢着干，这既潜移默化影响了学生，又融洽了师生关系。对学生因材施教,成绩好的，我会提出更高要求，让他们更全面地发展:对学困生。我从不放弃，鼓励他们每天都要进步一点。对特殊家庭的孩子,我会关注更多一点。比如，班级里特殊的学生——小晨，父母离异后，母亲离开，父亲不知所踪。他从小由爷爷奶奶抚养长大，家庭比较贫困，在校学习期间，我会多关注他的学习动态，在生活上也尽可能多关心他，冬天看到他时常穿同一件衣服，就动员同事一起给他送上几件棉服，为此他爷爷特地打了好长时间的电话说感谢！2021年水灾，他家在这次水灾中受到了影响，针对水灾致贫上面有专门的扶持政策，名额有限，我第一时间想到了他，极力去替他争取扶持资金。因为这份偏爱，他不断在进步！成为一个性格开朗，懂礼貌，勤劳的学生！教师作为学生成长道路上的引路人，要关爱每一位学生，以爱动其心，以情纠其过，以德引其行，站好三尺讲台，坚守教育初心，做好学生的引路人。 作为一线教师，我只是在平凡的工作岗位上尽职尽责罢了。我没有豪言壮语，也没有轰轰烈烈的事迹，更没有催人泪下的感人故事。但工作中的点点滴滴总让我难以忘怀,难以割舍。回忆过去，有付出的艰辛,也有收获的喜悦。劳累中有一种充实，奋斗中有一份快乐。我决心永葆工作热情用自己的爱心、知识去点燃红烛事业,再创辉煌。让爱和责任伴我同行,我将一如既往,不断充实完善自我，以追求工作、学习的更高境界。 师德之星大家评 同事李娜:付老师一向团结同志，与人为善，品德高尚，非常乐于助人。在工作中，付老师具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。她对工作的热忱和认真，大家有目共睹。她始终坚持在平凡的岗位中用心做事，用情呵护，用爱育人，默默守护生命成长，静待每一朵花开！王若水爸爸：       付老师是一位特别认真负责的老师，非常注重家校沟通，使得家长能够及时了解和掌握学生在学校的动态和情况。老师还很善于发现学生的闪光点和小小的进步，真的感恩孩子遇到这样一位好老师，在学习的道路上为孩子指引导航，让孩子越来越爱学习，感恩，感谢！