<p class="ql-block"> 儿童是天生的大自然和科学的爱好者，自然界中的无穷奥秘、生活中的奇妙现象都蕴含着深刻的科学道理，是孩子们议论的永恒主题。《纲要》中也提出教育应密切联系幼儿的实际生活进行，将身边的事物与现象作为探索的对象。</p><p class="ql-block">童年就像一串七彩的泡泡，</p><p class="ql-block">里面装满了童真和童趣，</p><p class="ql-block">孩子就像一个个小泡泡，</p><p class="ql-block">追逐着、奔跑着、嬉笑着，</p><p class="ql-block">就这样在幸福的时光里长大啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">🎋课程起源🎋</b></p> <p class="ql-block"> 吹泡泡是每个幼儿童年喜欢的游戏，七彩美丽，美幻的泡泡让幼儿快乐无比。在一次洗手环节中，孩子们像往常一样用肥皂洗手，只听见李雨辰小朋友大喊了一声:“你们看我手上有好多泡泡啊！”大家都看向自己的小手，黄昕瑜和董米粒也说道:“哇，我的手上也有好多泡泡呀！”</p><p class="ql-block"> 小小的泡泡引起了大家激烈的探索，于是我们的泡泡之旅开始啦……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 🌊教师思考 </b></p><p class="ql-block"> 这些小泡泡引起了孩子们浓厚的兴趣，他们纷纷讨论起手上的泡泡来，还不断探索，尝试把手上的小泡泡吹大。小班幼儿的学习方式主要以直接感知，亲身体验，通过同伴的榜样作用，去模仿，将经验进行迁移。在观察中，幼儿运用各种感官去探索成功泡泡水的秘密，当孩子有探索兴趣的时候，我们作为幼儿活动的支持者，应尊重幼儿，并尽量提供条件，放手让幼儿去体验、探索。</p><p class="ql-block"> 天真可爱的孩子们遇到泡泡后露出灿烂的笑容，究竟泡泡哪些地方让他们这么开心呢？于是我们追随孩子们的脚步👣，一起去遇见泡泡，探索泡泡，玩转泡泡🧐🧐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">🎬探讨时光🎬</b></p> <p class="ql-block"> 👩🏻:小朋友们，泡泡就在我们的身边，我们的生活中就有很多的泡泡，你们和老师说说都在哪里见过泡泡呢？👀👀🧐🧐</p> <p class="ql-block"> 🙆马芮桉：我之前玩过姐姐的泡泡机，里面有好多泡泡。</p> <p class="ql-block"> 🤪李雨辰：我看见妈妈洗衣服时候，水盆里有好多泡泡。</p> <p class="ql-block"> 💁马伊一：泡泡藏在鱼缸里了，那小鱼会嘟嘟嘟的一直冒泡。</p> <p class="ql-block"> 👼张恒嘉：水龙头放水的时候也会有泡泡。</p> <p class="ql-block"> 💁程钰淳：我刷牙的时候有好多泡泡。</p> <p class="ql-block"> 💁董米粒：老师，我发现泡泡藏在我们的嘴巴里。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 🌊教师思考</b></p><p class="ql-block"> 《指南》中指出要认真对待幼儿的问题，引导他们猜一猜、想一想，有条件时和幼儿一起做一些简易的调查或有趣的小实验。原来，泡泡在我们生活中无处不在，孩子们用自己的小眼睛👀，发现并观察到了生活中的泡泡，那让我们一起讨论一下泡泡的形状吧！👏👏</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">🎋泡泡的形状🎋</b></p> <p class="ql-block"> 👶🏻：泡泡是圆形的。</p> <p class="ql-block"> 👧🏻：不对，我喜欢的泡泡是爱心💗形状的。</p> <p class="ql-block"> 👦🏻：老师，泡泡会是三角形的吗？</p> <p class="ql-block"> 👧🏻: 我觉得泡泡是大大的。</p> <p class="ql-block"> 🎈孩子的想象力是与生俱来的，他们的心思也是天真烂漫的，我们需要做的就是是保护孩子的想象力，鼓励孩子把对这个世界上看到的心里想到的，勇敢表达出来🤗🤗！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">🎋魔法泡泡🎋</b></p> <p class="ql-block"> 👩🏻:小朋友们，你们知道泡泡水是怎么做的吗？现在跟着老师一起动手制作出泡泡水吧！</p> <p class="ql-block"> 我们需要一次性杯子、洗洁精、水、白砂糖，还有一些搅拌和吹泡泡的工具，现在开始制作吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">🎋“趣”玩泡泡🎋</b></p> <p class="ql-block">👩🏻:小朋友们，我们教室里有没有东西可以吹出泡泡呢？</p><p class="ql-block">👦🏻👧🏻:老师，我知道，喝牛奶的吸管可以……</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">👦🏻👧🏻：我用手也可以吹出来呢🤗</span></p><p class="ql-block"> 大家你一言我一语说的可开心了，于是我们选用了教室有的材料——扭扭棒开始制作起来……</p> <p class="ql-block"> 接下来我们就要准备制作泡泡器了！我们拿着扭扭棒的两头，向下弯曲，捏住上面的弧形，扭动几圈固定好一个泡泡器就大功告成了🤪🤪！</p> <p class="ql-block"> 👀看！我们的扭扭棒吹泡泡小工具做的多棒，肯定能吹来各种不同形状的泡泡！让我们一起去吹泡泡吧！</p><p class="ql-block"> 每个小朋友都制作好了自己的泡泡器，我们马上试一下啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">🎋玩转泡泡🎋</b></p> <p class="ql-block"> 小朋友们迫不及待的到想要玩泡泡、吹泡泡。但不知道怎么回事，泡泡怎么吹不出来啊🤔🤔，小朋友们在一起讨论，慢慢地探究着，渐渐找到了小窍门。</p> <p class="ql-block"> 杜晟祺：“老师你快看我吹了一个好大的泡泡！”</p> <p class="ql-block"> 张恒嘉：“我在杯子上也吹出来了耶，让我再观察观察👁”</p> <p class="ql-block"> 方雨宸：“老师，我一口气吹了三个泡泡呢！”</p> <p class="ql-block"> 哇 ，真的吹出来了！原来需要慢慢的吹，泡泡是各种各样的！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">🎀课程小结🎀</b></p> <p class="ql-block"> 💡✨泡泡是由于水的表面张力而形成的，这种张力是物体受到拉力作用时，存在于其内部而垂直于两相邻部分接触面上的相互牵引力。水中的水分子间的相互吸引力比水分子与空气之间的吸引力强，所以这些水分子就像被粘在一起一样。✨洗衣粉或洗洁精有泡泡是因为主要成分是表面活性剂和水，表面活性剂遇到水(其他液体也可以)会导致水的表面张力降低,从而形成泡沫。</p> <p class="ql-block"> 🤪小朋友们又用找来的吸管也吹起了泡泡呢。</p> <p class="ql-block"> 一起玩吹泡泡，让小朋友观察泡泡的形态，在愉快的气氛中真切的感受泡泡的形状和颜色变化，原来不管是什么形状的泡泡器，吹出的泡泡都是圆形⭕️的呢。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">🎋“调皮”的泡泡🎋</b></p> <p class="ql-block"> 瞧！我们可爱的宝贝们和老师一起用他们的身体做变大变小游戏：“吹泡泡、吹泡泡，变成一个大泡泡，泡泡变高了，泡泡变低了，啪，泡泡吹破了……”好神奇呀，泡泡原来可以有这么多玩意呢🌺🌺</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 😜泡泡变高啦</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 😜泡泡变低啦</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">🎋绘本推荐🎋</b></p> <p class="ql-block"> 绘本里也藏着关于泡泡的故事，有淘气的泡泡，七彩的泡泡。有山谷里的泡泡，小河里的泡泡，还有大海里的泡泡呢！哈哈，泡泡有大有小，真有趣呀！ </p><p class="ql-block"> 小朋友们可以一起读一读有关泡泡的故事，发现更多不一样的秘密呦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">💙课程总结💙</b></p> <p class="ql-block"> 小班孩子由于年龄小，生活经验少，他们的现有水平需要教育的生活化，吹泡泡本身的游戏特点吸引着小班幼儿，幼儿在吹泡泡、玩泡泡、制作泡泡的过程中提高了语言、科学、健康、艺术、社会五大领域的能力。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿科学学习是激发探究兴趣，体验探究的过程，发展初步的探究能力”。生活中蕴含无数的科学知识，这些都需要老师和家长们日常生活中多关注。</p><p class="ql-block"> 面对泡泡，宝贝们总有着无数的憧憬和享不完的快乐，在本次课程故事中，孩子们主动尝试，去探索，并在其中体验到成功的快乐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">未完待续……✍</b></p> <p class="ql-block"> 关于“泡泡的奇遇”还有很多惊喜值得我们去探秘……泡泡的故事还在继续，期待孩子们遇见更多的美好，发现更多关于泡泡的乐趣……</p> <p class="ql-block">美篇制作：张娅娅</p><p class="ql-block">美篇审核：黄玲</p><p class="ql-block">美篇终审：闫莉敏</p>