<p class="ql-block"> 阳光和煦，青草芳香，刘瑞崑园长工作室的学员们研思共进的氛围也越发蓬勃。4月19日，全体研学教师到杭州市西湖区留下幼儿园和浙江省机关滨江幼儿园观摩学习。大家积极参与、理性思考、全身心投入到今天的“研学访思”活动中。</p> 交流互动，学有所思 <p class="ql-block"> 迎着朝阳，今天的第一站是杭州市西湖区留下幼儿园，留下幼儿园以“没有屋顶的也是教室”为课程理念，旨在打造一所“温暖、野趣”具有文化内涵的品质幼儿园。活动分为庭院游戏观摩、现场交流研讨、听取报告及分享总结四个环节。跟随留下幼儿园的教研模式，对幼儿行为、教师支持及材料投放进行分组追踪观察。带着各自的任务，选定好观察对象，大家用手机捕捉精彩，用文字记录细节。并借助照片、视频共同分享着一个个鲜活的案例，分析、解读着游戏行为背后的故事。</p> <p class="ql-block"> 大家纷纷表示留下幼儿园以多元化的自然材料、真实生态的环境空间、同频共振的师幼互动，真正践行了让孩子们“走出去、玩起来、发现问题、解决问题”的课程理念。</p> <p class="ql-block"> 活动继续，有幸聆听了郑秀凤园长关于《儿童友好空间的评估与思考》的报告，郑园长从“两个问题引发的思考”“基于儿童视角的友好评估”“支持幼儿主人的幼儿园空间”这几个板块进行细致讲解和深入分析。十多分钟的报告短小、精炼而实用，惊艳着现场的我们。</p> <p class="ql-block"> 杭州师范大学经亨颐教育学院孙丽丽教授也从“为儿童、由儿童、与儿童、成儿童”的视角对报告进行了专业点评和首肯。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 针对新的游戏视野、新的研磨方式、新的视导评估刘瑞崑园长也对我们今后的工作提出了新的要求和期</p> 观摩学习，浸润成长 <p class="ql-block"> 下午，我们来到俗称“一米国”的滨江幼儿园，跟随金园长的脚步，我们参观了园所环境，简洁的黑白灰主色调相得益彰，宽敞开阔的户外场地恢宏大气。走廊与草坪、室内与室外的巧妙连接，蹦床、溜索、旋转滑梯设计独特……老师们此起彼伏的“哇塞”声，印证着对滨江环境的震撼与偏爱。</p> 研途有路，携手共进 <p class="ql-block"> “学而不思则罔，思而不学则殆”，结束了一天的观摩学习，我们坐上了返程的大巴，迫不及待地与大家分享着今天的学思顿悟，在相互交流中碰撞出不一样的新思路、新方法和新经验。</p> <p class="ql-block"> 本次观摩研讨为工作室成员及教师提供了一个高质量观摩学习、研讨提升的互动平台。多元思想的交流探讨，专家学者的专业点拨，不仅促进了学术理论与实践经验的交流深度，同时也促使了学前教育者更加开拓思路，刘瑞崑园长工作室的全体学员及教师也将以此为契机继续推动自身的发展和区域内学前教育质量的整体提升。</p><p class="ql-block"> 学无涯，思无尽，行无止。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">图文：杨玉红 牟玺欣</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">初审：庄美琴</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">终审：刘瑞崑</p>