精细指导 引领前行——澄迈县学前教研室团队莅临澄迈县金江中心幼儿园指导工作活动简讯

澄迈县金江中心幼儿园蔡敏

<p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">入园“细”指导</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">教研“深”发展</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">为进一步提升幼儿园的教育教学水平,促进教师专业化成长,确保幼儿园教育教学常规工作的扎实推进,2023年4月21日,澄迈县金江中心幼儿园迎来县教研中心学前教研室团队入园指导!</p><p class="ql-block"><br></p> 蹲班指导 <p class="ql-block ql-indent-1">教研员以“推门听课”的方式对幼儿园的集体教学活动进行了了解和指导。</p><p class="ql-block ql-indent-1">随机进入一个班级,针对教学实际,耐心细致地对带班教师的教育活动进行“把脉会诊”,并面对面指导交流,引导幼儿教师从儿童的视角来剖析孩子行为背后的意义。</p><p class="ql-block ql-indent-1">并要求教师一定要注重幼儿学习品质的培养,特别是幼儿语言表达能力、倾听意识、规则意识这些良好行为习惯的建立对幼儿今后的发展影响深远。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">邱梅金主任在中二班进行蹲点指导</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吕玉芳教研员在中三班进行蹲点指导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王婷教研员在中四班进行蹲点指导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吕玉芳教研员与吴淑琴老师进行指导交流。</p> 环创指导 <p class="ql-block ql-indent-1">在蔡园长和教研小组成员的陪同下,教研员们实地查看了我园的环境,了解我园的环创及课程等有关情况。深入到各班级活动室、户外活动区、走廊公共区域等重点区域进行实地查看并给予建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">结合一日活动安排进行指导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">深入幼儿自主游戏。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过现场交流指导,教师从自主游戏精神、师幼关系、游戏表征、分享等环节有了新的认识和启发。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">对游戏墙进行指导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">对墙饰进行指导。</p> 课题指导 交流研讨 <p class="ql-block ql-indent-1">最后,邱梅金主任、吕玉芳教研员、王婷教研员与我园教研组成员集中三楼多媒体室进行研讨交流!三位教研员分别结合蹲点情况与走班情况为幼儿园的发展提出了很多专业性的意见和建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教研员团队入园指导活动,是对幼儿园教学教研工作的问诊与指导,为幼儿园今后工作指明方向。幼儿园将会以本次检查指导为契机,深化教学教研,提升教师专业素养,提高工作质量,使幼儿园工作再上新台阶。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">澄迈县金江中心幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2023年4月22日</p>

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