<p class="ql-block">课程起源</p><p class="ql-block"> 每次午睡起床后，宝贝们的鞋子总是有穿反的情况。询问幼儿后得知在家都是家长帮忙穿鞋的。为了提高孩子们的自理能力，锻炼孩子小肌肉动作的发展，刚好孩子们对自己动手安鞋也很感兴趣。《幼儿园指导纲要））中明确指出:要培养幼儿具有基本的生活自理能力。幼儿生活自理能力的形成，有助子培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活产生深远的影响，所以我们就“鞋”这主题展开了课程。</p> 观察鞋子 <p class="ql-block">幼儿观察鞋子，说说自己的发现：</p><p class="ql-block">1.糟糕鞋子穿反了！</p><p class="ql-block">2.如何分清正反鞋？</p><p class="ql-block">3.你们怎么知道小朋友的鞋子反了？</p><p class="ql-block">4.粘粘扣位置不一样了。</p><p class="ql-block">5.我不会穿鞋子。</p><p class="ql-block">6.怎样才能穿对鞋子呢？</p> <p class="ql-block"> 同时发现，每人会有两只鞋子！</p> 鞋子的设计不同 <p class="ql-block"> 通过看一看，比一比的方法，发现鞋子的最大不同之处，并进行补充！</p> 认识各种鞋子 <p class="ql-block"> 拖鞋、运动鞋、皮鞋、高跟鞋、棉靴、布鞋、雨靴、马靴、公主鞋……</p> <p class="ql-block"> </p> 鞋子的结构 <p class="ql-block"> 在认识鞋子的结构：鞋底、鞋面、鞋头、鞋跟、鞋带孔、鞋带、鞋舌、鞋口……宝贝们发现，鞋舌是小可爱穿鞋子处理不好的地方，需要穿之前拉出来，穿好了更需要拉一拉！</p> 穿鞋歌 <p class="ql-block"> 小可爱们已经迫不及待的想尝试自己的能力了，为了更好的掌握穿鞋方法，我们进行比较两只鞋子怎么区分？原来它们有左右之分，穿对的时候，两只鞋子靠得很紧，穿错的时候两个鞋头就分开了。</p><p class="ql-block"> 最后，我们用一首儿歌进行穿鞋子比赛。</p> 不同的鞋底 <p class="ql-block"> 幼儿总是能发现我们想不到的东西，今天他们尽然发现鞋底的纹路不同，为了证明他们的说法是真的，我们把鞋底拓印下来！找来了纸和颜料，进行踩印，对这种绘画方式，幼儿很喜欢，也很乐意进行。</p> <p class="ql-block"> 通过鞋印，我们发现鞋底的纹路由不同的线条和不同的图形搭配起来的呢！</p> <p class="ql-block"> 幼儿很快地发现，鞋子的纹路有直线、横线、城墙线、波浪线〰️、锯齿线、长方形、圆形、三角形组成！用真实的物品，认识了线条和图形呦！</p> 鞋面 <p class="ql-block"> 由于鞋底不同的发现，很快引出孩子对鞋面颜色不同的感叹，那就一起来设计下，自己喜欢什么颜色的鞋子吧？</p> 设计鞋子 <p class="ql-block"> 画着画着，有人说我不喜欢这种鞋子，我喜欢公主鞋，我喜欢高跟鞋，我喜欢马靴……有想法总要把它表达出来，我们的小小鞋子设计师开始创作了！</p> <p class="ql-block"> 你别说，每个孩子的想法真的与众不同哦，设计出来的鞋子也很唯美。</p> <p class="ql-block"> 本次活动最大的教育在于提高幼儿的绘画和设计能力。</p> <p class="ql-block"> 童心“鞋”力，我们一起继续。</p>