<p class="ql-block"> 时间过的飞快，转眼之间，鄂尔多斯市第五期随班就读师资培训已进入第五天，会场中学员们依旧专心致志，力学不倦。让我们来看看今天的精彩内容吧~</p> <p class="ql-block"> 4月21日为我们带来专题讲座的是来自南京特殊教育师范学院的王辉教授。</p> <p class="ql-block"> 王辉教授进行了题为《普校特殊教育需要学生课程本位评估》的专题讲授。课程本位评估整合了课程、教学与测验，能够根据学生目前的课程表现来决定他们的教学需要，从而给施教者提供快速而有效的信息，为学生制定更有针对性的教学计划。王教授主要就课程本位评估的内涵、课程本位评估的类型与方法、课程本位评估工具的选择与编制以及《普通学校特殊需要学生课程评估工具》操作基础理论作了全方位的解读。</p> <p class="ql-block"> 在评估结果分析时，王教授指出，老师需要从评估结果中按学科找出学生的三分项、二分项以及一分项，提炼出学生已具备的知识技能；并在此基础上梳理一分项与二分项所对应的评估内容，以及对应的目标、领域；最终梳理一分项及二分项所对应的目标，确定特殊需要学生的最近发展区，参照班级目标筛选出特需学生所评课程的学习目标。随后，王教授通过实际的语文、数学等学科的评估表格，详细阐述了评估结果的分析方法与步骤。</p> <p class="ql-block"> 上午专题讲座结束后，下午我们来到了中国特殊教育博物馆。</p><p class="ql-block"> 中国特殊教育博物馆坐落于南京特殊教育师范学院校内，通过参观我们了解到我国特殊教育的萌芽、成长、发展的一路艰辛，一路绽放，看到我国特殊教育长足的进步，从“残废、残疾、残障”字眼称呼的转变，从对残障的扫盲、义务教育、职业教育、高等教育的演变，让我们身为特教人而感到幸福、满足，同时也深感肩上责任之重大。</p><p class="ql-block"> 博物馆的环境也蕴含着独特的文化意味，江南镂空花窗、小青瓦都像我们传递着寻古之幽情。</p> <p class="ql-block"> 通史馆是博物馆重要的馆区，来自全国各个地区的与特殊教育密切相关的历史文献资料、实物都在这里展现在参观者在步入通史馆的小径上，两侧展陈的是众多社会著名人士的亲笔题词或书画，表达了全社会对特殊教育的关注与重视，体现了浓厚的博爱色彩。</p> <p class="ql-block"> 学思砺新，知行致远。今天的学习不仅学到了专业的理论知识，还进一步了解了特殊教育历史，知道特教事业的艰辛历程，相信大家对特殊教育会有更加不同的感受，对特殊教育这份事业会有更深的理解和认识。今天的学习干货满满，不仅开阔了我们的思维，也产生了新的思考和新的感悟，期待我们能在岗位实践中实践和创新，收获新的成长！</p>