<p class="ql-block">为了提高教师的专业素质，更新教育观念，转化教育行为，掌握师幼互动质量的评价工具，有效地促进教师教学和幼儿学习，作为幼儿园人际互动的核心，“师幼互动”不仅贯穿于幼儿一日生活的各个环节，也是幼儿园各项教育目标得以实现的重要保证。为了提高教师师幼互动能力，让教师对“师幼互动”有更全面、更清晰的认识和了解，2023年4月21日开展了主题为“如何借class量表提升教育活动中师幼互动质量”</p> <p class="ql-block">第一个环节，现场观摩张子琦老师的小班科学活动《谁藏起来了》，教育活动后其张老师也对本节教育活动做出了反思。同时借评价研指标、慧分享谋共识、名师点评和专家指导进行细致分析。</p> <p class="ql-block">在借评价研指标的这个环节中，我们将分组讨论对本次教学活动中尚未达成的目标进行研讨和分享，各个小组积极讨论，最后由组内成员代表发言讨论成果。</p> <p class="ql-block">本环节慧分享，谋共识 小组分享，提升教师观察指导能力，大家利用class量表进行实践的过程中所产生的问题进行了研讨，让我们对class量表的应用有了更深的理解。</p> <p class="ql-block">最后各园园长们提出我们不仅要关注幼儿的发展，还要看见自己，突破自己，良好的师幼互动会帮助教师了解幼儿的兴趣、需求，把握幼儿的年龄特点，了解幼儿的真困惑，找到幼儿发展真正的增长点，同时幼儿也通过积极的互动促进其多元个性的发展。</p> <p class="ql-block">高博士为我们提供的class量表，成为教师提升自己课堂质量以及师幼互动氛国的依据。</p> <p class="ql-block">本次的教研活动大家都收获很多，CLASS评价量表的运用不应仅仅是在集中教学活动的组织过程中，应渗透于一日活动的各个环节，充分运用CLASS量表去观察孩子的表现，了解孩子的内心及反思教师自身与孩子互动的有效性。</p>