以劳为美,以劳促智——百烟村小学劳动教育实践活动

泾川县汭丰镇百烟村小学胡秀兰

马克思说：“劳动创造了美。”劳动的美学价值不但体现在劳动的成果上，更体现在劳动的过程中。只有积极、热情地参与实际劳动的人，才能真正体验到劳动的美感和劳动的欢乐。 一、我是勤劳小标兵 热爱劳动是一种高尚的思想品德，为了让孩子成年后有一定的生存能力、竞争能力、创造能力，我们必须从少儿时期开始培养学生的劳动情感，使学生养成爱劳动的好习惯。为了进一步培养孩子们集体责任感和动手能力，体会父母的辛劳，珍惜劳动果实，学校会定期给孩子们布置特殊任务，让孩子们回到家后帮助爷爷奶奶爸爸妈妈做一些力所能及的事，孩子们回家之后“各显神通”，有帮助家长洗碗的、有拖地的、有捶背的、还有洗脚的等等，瞧，从孩子们脸上洋溢的笑容可以感受到孩子们在劳动中的快乐心情。 　　为促进学生全面健康发展，努力做好学校的环境卫生工作，创设整洁美观的校园环境，进一步增强学生的卫生意识，我校大力开展校园卫生环境整治活动。孩子们全面清理了校园各个卫生角落、花池、地面、教室的窗台、书包柜、教室门前墙壁污渍、地面污渍等。孩子们可是“眼里不揉沙子”，墙上的小小污渍也不放过。此次活动中，老师和孩子们一起参与，认真清理每一个死角，孩子们不怕苦也不怕累，干得热火朝天。由于一些地方不好清扫，孩子们就用手捡，丝毫不觉得脏。经过孩子们的努力，校园里的垃圾不见了，卫生区干干净净，教室也明亮了起来。 二、我是小小种植员 劳动教育中还有一项重要内容就是生产劳动。生产劳动教育是让学生在工农业生产过程中直接经历物质财富的创造过程，体验从简单劳动、原始劳动向复杂劳动、创造性劳动的发展过程，学会使用工具，掌握相关技术，感受劳动创造价值，增强产品质量意识，体会平凡劳动中的伟大。学校每周劳动教育课上，我们的老师都会带领孩子们体验这一过程。这节课上，老师正在和孩子们一起种种子。主要是种一些常见的蔬菜种子，有黄瓜、菜豆等等，孩子们在老师的指导下亲自种植，看着自己亲手种下的种子，孩子们都有些迫不及待地想看种子发芽呢。 翻地 播种 收获 品尝 　　通过以上劳动教育，不仅使学生增长了知识，增加了技能，同时还陶冶了他们的情操，净化了他们的心灵，丰富了他们的生活。学校是劳动教育的主体，同时也需要家长和社会的支持，形成一种教育合力，学生积极参与各种力所能及的家务、校内事务和社会实践活动，通过劳动增强实践能力和合作能力，懂得珍惜劳动成果和感恩。为让孩子懂得“幸福是奋斗出来的”，我们一起努力吧！ 　　劳动是什么，劳动是浩瀚的荒原变成的亩亩良田，劳动是一带一路的风生水起。劳动是脱贫攻坚全民奔小康，劳动是社会财富的唯一源泉。为了全面贯彻落实教育方针，坚持立德树人，实施素质教育，提高学生综合素质。明确劳动教育的目标与途径，百烟村小学全体老师们根据学校实施方案具体落实劳动教育，让孩子们走近劳动，做德智体美劳“五育并举”的时代新少年。