<p class="ql-block">活动时间：2023年的4月21日</p><p class="ql-block">活动地点: 英语课改办公室</p><p class="ql-block">带班领导： 王昆仑主任</p><p class="ql-block">活动内容: 周总结</p><p class="ql-block">参加人员: 英语课改组全体成员</p> <p class="ql-block"> 阳光灿烂，春暖花开。为了更好地进行下一步工作，推动学校英语课改工作稳步前进，进一步提升教师团队工作干劲，4月21日上午，课改组工作人员齐聚一堂，对本周的工作进行全面的回顾与总结。</p> <p class="ql-block"> 首先，我们继续加强了新课标的解读，反复研讨了教学常规工作的细节，明确备课要求，强调备课内容要详实，上课、作业布置、作业格式与批改一定要规范。</p> <p class="ql-block">其次，总结在课件制作中存在的问题：</p><p class="ql-block">第一、在课件中，拓展练习少；</p><p class="ql-block">第二、课件制作不美观，复制他人内容应根据需要，进行修改；</p><p class="ql-block">第三、在课件作业设计中应当统一AB作业，拓展作业再给A一道。</p> <p class="ql-block">然后，总结在课堂教学中存在的问题：</p><p class="ql-block">第一、在课堂上，严重依靠课件，缺少板书内容，不理解制作课件的意图；</p><p class="ql-block">第二、教师评价不到位，不及时；</p><p class="ql-block">第三、小组建设不到位，教师不够深入小组，组长职业不明确。</p><p class="ql-block">第四、在教学过程中，应当加强犯读，学生朗的少，教师指导少，难以在有限的课堂上到达预期效果。</p> <p class="ql-block">二、出现问题</p><p class="ql-block">1.学生英语学习能力参差不齐，有的学得很好，有的学得较差。</p><p class="ql-block">2.课程内容较复杂，不易接受，语音语调较难掌握。</p> <p class="ql-block">随后，王主任对大家在课间、教学和学生管理等方面提出的问题进行了耐心而细致的答惑解疑。</p> <p class="ql-block">解决措施</p><p class="ql-block">1、加强不同层次学生学习指导，引导学生自主学习和优差生互补，发挥小组合作的核心作用；</p><p class="ql-block">2、丰富学习方法，引导学生通过各种途径学习，激发学生的学习兴趣；</p><p class="ql-block">3、加强课件制作的质量要求。</p> <p class="ql-block">本次教研活动为我们今后的英语教学工作提供了发展努力的方向，相信我们在新学期会不断创新，不断提高。</p> <p class="ql-block">我们更深刻的体会到了对学生要尊重，更要信任，要发现每一个学生的闪光点进行鼓励，赞扬……让学生感觉到老师的爱，学习过程中的乐趣，从而在课堂上动起来，活起来，自信起来。</p>