沐浴书香,为生命奠基——郾城区新店镇第一中心小学第四届读书节汇报展示活动

闫丹

<p class="ql-block">  4月23日是“世界读书日”。这是书的节日,也是读书人的节日。人类的读书史几乎就是人类文明的发展史。书是人类精神财富的载体,人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”虽然只有一天,但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。</p> <p class="ql-block">  为增强学生读好书、好读书的积极性,激发学生读书的兴趣,让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,并在读书实践活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,4月21日上午,新店镇第一中心小学举办以“沐浴书香,为生命奠基”为主题的第四届读书节汇报展示活动。</p> <p class="ql-block">  学校还邀请了部分学生家长前来参观。</p> 优秀节徽设计 优秀书签 读书小报 读书记录卡 创意拍照 <p class="ql-block">  上午9:00,新店镇第一中心小学第四届读书节汇报展示活动正式开始。</p> 校长致辞 <p class="ql-block">  首先,春校长为读书节汇报展示活动致辞。</p> <p class="ql-block">  “写好中国字,做好中国人!”作为炎黄的子孙,我们拥有五千年的灿烂文化,说的是中国话,写的是方块字,做的是中国人,并由此感到骄傲和自豪。在<span style="font-size: 18px;">三年级同学带来的《写好中国字》手势舞</span>中我们感受着汉字无穷的魅力和深厚的底蕴。</p> <p class="ql-block">  感受文字之美,尽享读书之乐。<span style="font-size: 18px;">六三班刘晨曦同学和他的母亲合作的亲子讲书《我的母亲叫中国》,</span>通过共读,让父母与孩子共同学习,一同成长;通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣;通过共读,带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。</p> <p class="ql-block">  营造书香浓郁的读书氛围,做好书房的环境布置,让其充溢着浓烈的书香。以身作则,和孩子一起读书,用自己的爱好潜移默化地感染孩子。书香家庭莫不如此。校长春丹,业务副校长尚志刚为获得书香家庭的获奖人员颁奖。</p> <p class="ql-block">  寓言是生活的一面镜子,能照出最真实的模样。<span style="font-size: 18px;">二年级学生演绎的《狐假虎威》带我们走进寓言故事,感受经典的魅力。</span></p> <p class="ql-block">  在那个历史最为黑暗的年代,不平等的条约令人愤怒,这时有人看到了这一切并发出了愤慨。四年级同学带来的课本剧《为中华之崛起而读书》里周总理当年的回答再次响起,孩子们的爱国情怀被极大地点燃了,那一抹中国红也在同学们的心中更加深刻。</p> <p class="ql-block">  在张思德同志的追悼会上,毛主席说的一席话阐明了党和人民军队的宗旨,对鼓舞群众斗志和团结人民有着关键作用。五年级带来的课本剧《为人民服务》从主席毛泽东和革命先烈方志敏身上深刻诠释了这个宗旨。</p> <p class="ql-block">  书是人类进步的阶梯,是人们的精神食粮,也是人的精神寄托。多读书,爱读书,读好书。春丹校长、尚志刚副校长和陈素藩主任为获得阅读之星的同学颁奖。</p> <p class="ql-block">  古诗是中华民族最珍贵的文化遗产之一,是中华文化宝库中的一颗明珠。<span style="font-size: 18px;">一年级吟唱的《古诗联唱》</span>带我们穿越千年的时光,去感受古诗中的韵味。</p> <p class="ql-block">  “天生我材必有用,千金散尽还复来”。一千两百多年前的诗句,今天读来,依然让人血脉债张。诗人笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感,让我们感受到震动古今的气势和力量。这就是中国古诗词的魅力。</p><p class="ql-block"> 六年级的三个班级来了一场“诗词大会”,从胸藏文墨怀若谷(诗词接龙)、春天无处不飞花(飞花令)和腹有诗书气自华(根据线索说诗词)三个环节进行诗词pk。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  近年来,学校通过“营造氛围,让校园书香四溢”“引领阅读,让老师言传身教”“设立课程,让学生书山有路”“多彩活动,让学生快乐阅读”等举措着力推进书香校园建设。今后,郾城区新店镇第一中心小学将会持续推进学习型、书香型校园的建设和完善,营造浓厚的书香氛围,把学校打造成“班级有书香气、老师有书卷气、学生有书生气”的书香校园。</p>

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