科研视导促发展课题赋能提质量

山海

为进一步规范学校课题管理，总结和推广教师在课题研究中的经验和做法，提高教师教科研能力，促进教师的专业成长，2023年4月20日，济宁市第二中学迎来了区教研中心综合教研室宫德欣主任、教科室张素娟主任、张春凤老师一行对我校在研的两项市级课题进行阶段性视导。 本次课题视导工作由我校教科研中心郑新宁副主任主持，业务校长展代立及课题组所有成员陪同检查指导。 活动前，专家组成员在学校领导的带领下参观了校园，对我校的环境打造、区域活动及功能室活动的开展提出了宝贵意见。 《高中音乐特长生培养的路径研究》课题组王静老师执教了课题实验课《节奏节拍》，专家们和课题组全体成员进行了观摩。这节课从音乐最基础的抓起，讲了节拍的很多类型，并用学生熟悉的歌曲进行了实践，增加了学生的学习兴趣，更加深了学生印象，牢固的掌握了这一知识点。讲述了节奏节拍在音乐中的作用，并用一首歌曲实践用不同的节奏节拍所产生的不同的音乐效果，有很强的实用性和专业性。在整个教学过程中，不仅仅是教教材，而是在灵活使用教材，这让整节课既有兴趣又很充实专业，音乐作品离不开音乐要素，它对音乐风格的影响也是非常大的，这一点王静老师用了音乐改编来让学生实践感受，效果非常好，把专业的知识很自然的融入在了歌曲当中，易于掌握。宫主任本节课提出来宝贵意见，肯定王静老师驾驭课堂的能力较强，课堂内容丰富有趣，与课题内容结合紧密，是一节有深度的课。 随后，领导、专家们来到会议室，查阅了课题的相关资料。 《高中音乐特长生培养的路径研究》课题组徐守兰老师，《普通高中生涯发展指导教师专业能力提升的路径研究》课题组张力元老师分别向与会的专家、老师们进行课题开展简要汇报。分别从研究进度、创新之处、研究不足、下步打算四个方面进行了阐释，并明确课题研究一定会真抓实干，掷地有声。 专家组宫德欣主任对王静老师的课题进行了点评指导，张素娟主任、张春凤老师对课题研究中存在的问题进行指导。认为各课题研究内容覆盖全面，紧扣当下教育热点问题，涉及学科核心素养培养、科学思维素养培养、课堂教学研究等，课题研究过程有序，研究氛围浓烈，阶段性成果明显。同时提出了中肯建议，理论研究和实践运用要紧密结合，研究定位要更加精准；要落实研究方法，使之与研究内容相匹配；要做好课程管理，树立成果意识，转化成果表达，反馈问题要更聚焦于课题内容，有针对性地规划后期内容。 业务校长展代立进行总结发言，他勉励课题组成员，要借着专家视导的东风，把课题研究工作更上一层楼。希望大家提高站位，认识课题对推动教育发展的重要意义，立足于课堂，把课题研究与教师专业成长、学校发展以及教育面临的挑战结合起来，同时积极探索、创新，为当下的教育热点话题及难题提供有效的解决办法，为推动教育高质量发展贡献一份力量。 经过本次课题汇报会，让我们重新审视了自己的课题内容，查摆问题，找寻短板，而专家们的建议，帮我们厘清思路，解决了我们研究的困惑。下阶段，我们在课题研究上还需要进行更深入的探究和思考。把研究做细做实，注意留痕，紧抓落实，分析整合资料，撰写相关报告。注意查阅挖掘相关资料，进行自我学习，加强课题成员培训，提升教育科研水平。总之，我们将按照本次专家的指导意见迅速组织整改，进一步完善市级规划课题的实验方案和实验过程，规范管理课题实验的每一个步骤，做好课题结题的各项准备工作，争取高标准地通过最终验收。教育科学研究是学校内涵提升的必经之路，本次课题指导既是对我校课题前期研究工作的总结，也是后续课题研究的启航。济宁二中将继续以课题研究为契机，不断探索教科研新途径，聚焦真问题，凝心聚力，潜心钻研，以课题研究为导向，努力实现我校“教育高质量发展“的愿景。