“研”途开花，“艺”路芬芳——清丰县春晖路小学综合组教研活动纪实

智慧春晖

为进一步加强综合组学科建设，提升课堂教学水平，促进教师专业成长，同时增强教师之间的沟通、合作与学习，创新音体美学科课堂教学模式，清丰县春晖路小学综合教研组开展了听评课等系列教研活动。 课堂展示 董慧娴老师执教的是三年级美术课《曲曲直直》，这节课中董老师以游戏的方式把一张小纸条变换成直线，曲线、折线的形式引起学生的学习兴趣，让学生以直观的形式初步认识各种线，再以大量的图片让学生观察生活中的、大自然中的、动物身体上的以及绘画作品中的各种线，让学生感悟线条以各种形态存在于大自然中，然后以视频的形式让学生直观感受如何用线条进行创作，最后让学生亲自动手，用线条创作作品感受创作的乐趣！ 佀飞燕老师执教的是二年级下册美术课《点线面》，佀老师先从生活中的下雨场景切入课题，接着引出了点线面作为美术绘画元素的相关知识，如点代表微小的单位，有大有小，在颜色、形状上的不同。将点线面送回到生活中引导学生辨认，着重讲解了《电线上的小鸟》《斜拉桥》《罗平梯田》图中的点线面。然后通过欣赏大师吴冠中《残荷新柳》和康定斯基《构图8号》，将生活中的所触所想运用点线面的表现形式进行表达。同学们受到所触所感后，点线面的组合，加上色彩的点缀，一幅幅生动有趣的画面，奇妙极了！ 程菲菲老师执教的是一年级下册美术课《瓢虫的花衣裳》，程老师以“说名称一识形状一辨种类一找衣裳一知用途”的步骤展开课堂活动，最后以探索更多秘密结束活动。整个活动教师的思路非常清楚，环环相扣，从易到难、层次分明。程老师利用丰富生动的语言，激发了孩子们的好奇心和求知欲，较好地实现了科学领域的教育目标。 王鸿光老师执教的是四年级书法课《平捺》的书写，平捺在书法学习当中是最重要的一个笔画，本节课王老师几乎全部放手，让学生自己去分析，去把握如何写好平捺。让学生真正学会学习，这才是教学书法的目的。在学生自己分析中，突破写平捺的难点：笔画由轻到重，起笔、收笔要短促，行笔最长。然后又通过顺口溜强化了学生的记忆，使学生学会了平捺的书写要领及在字中的书写特点，并能运用到正常书写中，还懂得了书法的学习不是一朝一夕的事，不仅靠课堂还要课下努力。 盛继光老师所执教的《站立式起跑》是小学生经常用到的种起跑方式，相较于蹲踞式起跑更容易掌握，也是做好快速跑的一个关键环节，它主要锻炼孩子的反应能力和快速起跑能力。对于单纯就起跑的练习而言，难引起学生的学习兴趣，不能做到乐于重复和，提高动作质量，导致课堂氛围枯燥无味，所以我将游戏比赛与学习内容有机结合，起到了激发学生的求胜欲望，提高了练习热情。整堂课是围绕启迪学生智慧，活跃思维、锻炼技能而设计的。 《30米快速跑》在小学体育课是比较常见的一个课题，对于一年级体育课上快速跑的传授，贾建勇采用了与众不同的教学手段。一系列的体育课堂常规展示和热身活动，用语言调动学生的兴趣，贾老师语言生动形象，示范准确到位，学生兴趣浓厚。提高学生学练积极性；在教授课的主要内容时，老师结合差异教学使教学效果更好，最重要的是指导学生在玩中学，学中玩，充分发挥学生喜欢玩的特点，通过游戏的教学，来激发学生的运动兴趣。本节课能够突出创新精神和实践能力的培养，达到培养学生全面发展的教学目标。 程晓晓老师执教的是英语课《What does she like》，在本课中，程老师能突破传统的教学思路，大胆实践，把重点放在单词的运用过程中，充分培养了学生的综合语言运用能力。程老师能根据小学生的年龄特点，准备了精美的图片和实物，并设计生动活泼的课堂活动，如：low and high voice, I say you say,magic hands等游戏，特别在教授单词时，运用了多种形式，如：“大小声”、“火车接龙”等，避免了枯燥、机械重复的操练，既培养了学生的语言运用能力，又培养了学生的注意力、观察力、思维力和想象力，激发学生兴趣！ 交流研讨 坐井观天，只有一孔之见；登山远望，方知天外有天。每次观摩课活动结束后，老师们都会相聚在一起，针对课堂教学畅所欲言，各抒己见，既肯定了讲课老师的可取之处，又对上课老师的不足提出建议及改进措施，十分细致，毫无保留，实现教学成效的最大化。这一过程中每位教师都深思了自己的课堂，为提升自己的专业水平奠定了坚实的基础。相信在我们共同努力下，综合组教学会有更大的突破。 潮平两岸阔，风正一帆悬。在这美丽的校园，我们展开双臂，努力前行，相信奋斗中的我们就是那道最绚丽的风景。