<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 为加强城乡教师之间相互合作、交流探讨和解决教学中的实际问题，促进城乡教师专业水平和教育教学能力共同提高，提升教师教育理论实践水平，促进教师专业化发展，加强学校与学校、教师与教师之间的交流学习，2023年4月21日，程春喜名师工作室送教队伍来到美丽的海滨小镇博鳌中心学校。</b></p> 具体安排 上课篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">陈一涵老师</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">《巴塘连北京》</b></p> <p class="ql-block"><b> 陈老师通过让学生聆听歌曲《天路》引领学生来到了美丽而神奇的西藏。并引导学生通过了解西藏揭示本节课课题《巴塘连北京》。</b></p> <p class="ql-block"><b> 学生通过聆听歌曲，感受歌曲的音乐情绪及演唱速度，并感受歌曲的曲调特点。（ 藏族民歌音调悠长、音域宽广、节奏自由的特点）</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"> <b>学生随教师一起划旋律线条，通过旋律线条感受藏族歌曲的音乐风格。同学们随着教师学的不亦乐乎！</b></p> <p class="ql-block"><b>视唱音阶（双手做柯尔文手势）</b></p><p class="ql-block"><b>同学们兴致勃勃的随教师一起做柯尔文手势。</b></p><p class="ql-block"><b></b></p> <p class="ql-block"><b> 教师师引导学生模唱旋律（用 Lu模唱歌曲旋律，纠正发声位置,口腔状态，轻声演唱，提示同学们换气气口，同学非常认真的听老师讲解，并随教师一起感受歌唱的魅力）</b></p> <p class="ql-block"><b> 陈老师根据学生的实际情况进行教学设计，她利用扎实的专业演唱技巧，教会学生轻声演唱高音！给学生们带来了全新的演唱体验和感受！</b></p> <p class="ql-block"><b> 同学们通过欣赏视频了解巴塘弦子舞的魅力，观察服饰的特点，并随视频一起舞动，活泼而欢快。</b></p> <p class="ql-block"><b> 陈老师带领学生一起领略一个能歌善舞的民族——藏族，了解了他们独特的风土人情。独特的文化让师生为之赞叹。学生随教师一起用歌声用舞姿来感受民族文化，以后愿大家通过音乐课这条纽带继续品位中华民族渊源文化。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>认真听课的领导及老师们</b></p> 讲座篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>何小霞老师</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《浅谈新课改下的小学音乐欣赏课</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>教学策略》</b></p> <p class="ql-block"> <b>何老师生动的为我们讲解了新课改下的小学音乐欣赏课教学策略，并通过五个方面为老师们进行详细讲解。</b></p><p class="ql-block"><b>一、让学生带着问题去“聆听”</b></p><p class="ql-block"><b>二、运用多媒体课件，实物展示和乐器演奏形式</b></p><p class="ql-block"><b>三、采用游戏方式，增强课堂的趣味性</b></p><p class="ql-block"><b>四、采用故事形式，引导学生融入课堂</b></p><p class="ql-block"><b>五、学科综合，鼓励学生共享音乐课堂的成果</b></p> <p class="ql-block"> <b>音乐欣赏主要是通过聆听音乐、表现音乐和创造活动为主的审美活动，使学生充分感受、体验蕴含于音乐形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的情感所吸引，并通过参与、体验、表现和创造活动与音乐产生强烈的情感共鸣从而陶冶性情，完善人格。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>认真聆听的领导及老师们</b></p> 讨论篇 <p class="ql-block"><b> 程春喜导师对音乐课堂进行点评：课堂中，孩子们从刚开始的拘谨到后来的大胆举手。整节课教师抓住学生的注意力、利用扎实的专业技能引导学生进行演唱。最后拓展延伸环节学生欣赏藏族的特色舞蹈，让学生更熟悉的了解中国少数民族的舞蹈文化特色！本次送教加深学校与学校之间的交流与互动！教师与教师之间的探讨与学习！此次活动意义非凡，深切感受到博小师生的热情！期待我们下次再相聚！</b></p> <p class="ql-block"> <b>博鳌镇中心学校梁秋敏老师对音乐课堂的点评：陈老师授课思路清晰，教唱技巧通俗易懂！学生很快从模唱中熟悉歌曲的旋律，整堂音乐课教学过程环环相扣！师生都保持着积极的学习态度，课堂氛围既生动又充满活力！ </b></p> <p class="ql-block"><b> 工作室成员吴雄老师在探讨本次活动中提出加强乡村教师合唱的基础能力，并通过对音乐情感的感受进行分享，既生动又详细！各位老师听得津津有味！</b></p> <p class="ql-block"><b> 博鳌镇中心学校语文教师蔡笃琼老师对本次活动进行探讨：蔡老师称作为一名语文老师，他非常热爱音乐！平时非常喜欢唱歌，也对乡村学校合唱有着薄弱的基础，平时也会协助学校排练校园合唱，在语文课上出现的音乐以及作曲家他都会深入研究，但由于专业知识薄弱，了解甚少，希望通过程春喜名师工作室能够学习更多有关音乐课堂及合唱排练的技巧，同时也能让自己的语文课堂融入音乐，让学生能够在乐曲的熏陶下轻松快乐的学习！</b></p> <p class="ql-block"><b> 博鳌镇中心学校蔡兴源校长做最后总结：感谢程春喜名师工作室教师们的到来，让博小的孩子们感受音乐课堂的魅力，也让博小老师们学习到更多关于音乐的知识与技能！并希望程春喜名师工作室能多开展此类活动，加强各校音乐教师相互学习！共同进步！同时也希望我校的老师能从这次活动中学有所获！</b></p> <p class="ql-block"><b>摄影：王连虹、詹欣</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>编辑：梁秋敏</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>审核：程春喜</b></p>