<p class="ql-block"> 为了落实“双减”政策，让学科核心素养真正落地，提升教师驾驭课堂的能力，提高我校课堂教学质量，深化课堂教学行为，光明小学于4月3日-4月21日开展了主题为“提升课堂质量 落实学科素养”优质课评比活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动在校领导的高度重视，全校教师的积极准备和密切配合下圆满结束。</p><p class="ql-block"> 评优活动立足岗位练兵，推动了我校的教学工作，展示了我校教师的风采，为全校教师创设相互学习、交流的机会，切实提升教师队伍的业务素质。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">学校领导高度重视</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">全体教师参与积极</b></p> <p class="ql-block"> 为了保证活动的顺利进行，学校对这项工作进行了专题研究，成立了以校长为组长的领导小组，活动得到了全体教师的大力支持，他们认真听课、记笔记，在课后与上课教师积极交流心得体会，交换经验和看法，从而更新了观念，提高了认识。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">参赛教师准备精心</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">教学效果精彩纷呈</b></p> <p class="ql-block"> 此次活动教师们积极准备，他们找材料、请参谋、问指导、忙教案，精心制作课件，酝酿最优设计。而且能遵照《义务教育课程标准（2022版）》要求去分析教材，处理教材，设计优化教学过程，并较好地运用了多媒体。在参赛教师的精心准备下，课堂精彩纷呈，起到了积极的带动作用。学校将以此为契机，5月份在校内开展展示、研讨活动，更好的落实课程目标，让课堂回归人本，创建出有生命的课堂和充满智慧的课堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">总结反思查找不足</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">提升教师教学素养</b></p> <p class="ql-block"> 本次活动也暴露一些不足。一是有少数教师参加听课和评课活动很少；二是极少数授课教师仍然没有走出传统的课堂教学模式，教师主讲、学生主听，课堂气氛沉闷，学生积极性不高，教学效果一般；三是少数主讲教师的基本功不扎实，有待于加强和提高。像板书设计不规范、教学语言不简洁、缺乏应有的教学机智、课堂组织不灵活等。</p> <p class="ql-block"> “学然后知不足，教然后知困。”此次教学评优活动是一次学习、一次交流，更是一次历练。今后，我校将倾力为学校教师打造学习交流的平台，努力创设一种平等、民主、合谐、融洽的教学氛围，给学生创造一个敢想、敢说、敢做的开放式教学环境，让学生发挥主体性作用，让核心素养真正落地花开。</p> <p class="ql-block">图文编辑：孙忠霞</p><p class="ql-block">一审：郭雪 </p><p class="ql-block">二审：刘荣慧</p><p class="ql-block">三审：韩冰 于守华</p>