追寻数学脚步，放飞梦想翅膀——记参加教育新视野第十四届全国小学数学名师课堂观摩活动

朱雅琴

人间最美四月天，美在耕耘，美在创造！ 　　数学之美，美不胜收，唯放眼观之；数学之妙，妙不可言，唯与其交融。迎着“新课标”之风，追寻数学魅力之光，4月8日至4月9日思源实验学校教研处主任王彩玉和年级主任朱雅琴满怀求学之心赴婺源参加教育新视野第十四届全国小学数学名师教学观摩活动，近距离领略名师风采，感受数学课堂的魅力！ 　　听徐长青老师执教的《乘法分配律》，需含英咀华，仔细品味，才能有所大悟！ 徐老师用幽默风趣的语言和生动形象的肢体语言带领学生反复演练获得体验，好的数学教师，应该让学生感受到数学的无穷魅力和乐趣。徐老师的课堂是讲故事的课堂，是真情境的课堂。他让学生觉得“数学好玩”，并“玩好数学”。他在讲座中提出大单元教学（跨学科、跨学段），教师在教学中要构建真情境、提出真问题、引发真学习。他说，没有人教书，我们和学生是合作伙伴，一起探索研究数学。 　　朱国荣老师的《倍数关系的再认识》，整堂课他都只在做一件事——教会学生知道“这句话在讲两个量的倍数关系”，一路乘风破浪到扬帆起航！ 他在讲座中强调学科融合，并说“没有任何一个知识属于一个学科”，知识的价值，不是提供一个确定的答案，而是引发探索的过程。同拨云睹日！醒聩震聋！ “小朋友们好”“老师好！”“小朋友们乖”“老师..乖....”…… 听到这对话就知道罗鸣亮老师他来了，真真是未见其人，先闻其“声”。他的道理课堂和做一个讲道理的老师给大家留下了深刻印象！他提出，要从思政课程走向课程思政，要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年的好奇心、想象力和探究欲。 　　许卫兵老师的《用数据来说话》，不仅仅课堂内容结构清晰，许老师的课堂板书也结构严谨，整堂课知识一览无遗，真是一种享受！正如他讲座所说的也是他正在做的—用课程内容的结构化发展学生的核心素养，发展大于学习！ 　　《除数是两位数的除法》，徐斌老师用一支粉笔，给我们带来的“三无课堂”，没有电脑课件，没有生活情境，没有固定教案，真是应了那句教育无“痕”！他带给学生的是深度参与、深度学习、深度思考，他倡导无痕教育和极简化教育也是一种当代的创新！ 　　周卫东老师的《认识负数》这堂课，一句“数学家为什么要发明负数？”和真实情境贯通全课，让学生在情境中找到学习负数的意义，真正掌握了关于负数的知识。真正体现了数学来源于生活，数学与现实生活的紧密联系。 我们教师应该做函数中的自变量要主动求变，主动学习！这是周老师所提倡的也是我们每一位老师应该做的！ 　　学习的最后，聆听了宋显庆老师的讲座《核心素养视域下的小学数学关键课教学案例解读》，他强调教师在平常的教学中积极创设“遵循现实逻辑，学生熟悉且真实发生”的“裸情境”，引导学生发现和解决问题，实现真实的数学学习，让数学学习真正发生。 　　两天的学习一晃而过！我们要做的是坚持不断学习，它带来的不仅是思想上的洗礼，也是心灵上的震撼，更是理念上的革新。不断提高我们认识，理清思路，找到自身的不足之处，整装再出发！ 　　回到学校后，学校教研处组织小学部数学老师进行了二级培训。由朱雅琴老师带来课例《乘法分配律》，大致临摹了其中一位专家教授徐长青老师的课，把专家的课堂送到学校，展现在所有老师面前。 　　随后，朱雅琴老师对这堂课的设计理念进行了解读。她指出，要让学生学好数学，就要让学生喜欢你这个老师，因为亲其师，才会信其道。要想办法让你的课堂充满活力，充满乐趣，要让学生的脸上绽放笑容。要善于抓住孩子的心理特点，吸引他们的注意力，激发学生的学习兴趣和热情。 　　王彩玉老师结合这堂课针对这次名师课堂观摩活动及《新课程标准》给老师们做了精彩的讲座，分享了名师专家的教育理念。让“核心素养”落地是本次课程标准修订的工作重点。要让学生会用数学的眼光去观察，会用数学的思维去思考，并且会用数学的语言去表达。以学习为中心，让学生经历实践、探究、体验、反思、合作、交流等深度学习过程。 　　老师们都在用心汲取名师专家的教育思想、理念和方法，并认真做好了笔记。相信他们定会有所收获，有所启示。 　　磨砺以须，教研有色，其乐融融。本次观摩活动培训，为数学老师们的发展点了一盏明灯。大家纷纷表示：在今后的数学教学中，认真践行新课标理念，落实数学核心素养，不断探索研究，更好地促进课堂的提升增效。签发：叶志兵审核:罗贤炜图文编辑：朱雅琴