<p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器。”为了尽快提高孟连县小学语文郭慧岚名师工作室各成员的作文教学能力，聚焦课堂教学，探讨提高小学语文作文教学效益的方法与策略，充分发挥工作室成员的引领、示范、辐射和带动作用，根据《孟连县教育体育局关于启动小学语文、数学第三轮县级名师工作室的通知》文件精神，于2023年4月21日在孟连县第一小学开展郭慧岚名师工作室第三轮第一次集中研修活动。</p> <p class="ql-block"> 本次研修活动主要有三项内容：工作室成员作文教学展示课、工作室成员专题讲座、评课议课。此次的课程安排是两个老师上一个班，让一个班级学生感受两个老师不同的教法，既解决一节课无法完成一篇作文教学的困惑，又能完整地体现出教学的延续。</p> <p class="ql-block">活动一: 工作室成员作文教学展示</p> <p class="ql-block"> 第一节是勐马镇腊福小学陈龙香老师的展示课。她以《身边那些有特点的人》为例，在教学过程中，采用开门见山式、巧用修辞式、外貌描写法等三种方式教学生写作文的开头。她的课堂评价语言丰富且具有针对性，重难点的提出与处理得当，能抓住关键突破知识点，短时高效。</p> <p class="ql-block"> 在第二堂课中，孟连县第一小学张存芳老师从细节描写入手，引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理、神态描写出人物的特点。张老师仪态自然大方，思路清晰，重点突出。她整节课始终以学生为中心，设置问题串，层层递进，引导学生的思维不断深入，一问一答的师生互动模式，使得课堂气氛极其活跃。</p> <p class="ql-block"> “一个人，一个特点，一个称呼，具体事例。”课堂上，娜允镇中心完小的娜珠老师引导学生通过具体事例表现人物特点，并注重学生的交流展示，利用展示台展示不同学生的写作思路和方法。娜老师新颖的教学设计和简洁凝练的课堂语言，彰显了她扎实的教学功底。</p> <p class="ql-block"> 胡艳双老师的教学流程清晰明了，紧扣主题。通过“给范文补结尾”的方法教给学生多种结尾的方法，使作文结尾轻松易得。同时，胡老师将教师的‘教’与学生的‘学’很好地结合起来，让学生在轻松愉悦的学习氛围中学到了知识。</p> <p class="ql-block"> 下午，工作室主持人郭慧岚老师携二（6）班的学生给我们展示了一堂精彩的示范课。郭老师从学生的年龄特点出发，用“我说你猜”的游戏导入新课，增强了课堂的趣味性。课中，郭老师从抓特点，按顺序，加修辞的角度教会二年级的孩子写《我的好朋友》。她在讲台上挥洒自如，用精妙的语言、精美的课件，诠释了自己对教材的深刻理解和匠心设计，由扶到放的教学方法，更加使得整堂课沉稳而不失灵动。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真地听课、记笔记，汲取授课教师们的精华。</p> <p class="ql-block">活动二:工作室成员专题讲座</p> <p class="ql-block"> 郭慧岚、王义宁、邵宗平、何芸香、杨在金、周敏六位老师为我们带来精彩的专题讲座—《我是这样教作文的》。老师们从自己的教学实际出发，分享她们的作文教学经验。</p> <p class="ql-block">活动三:评课议课</p> <p class="ql-block"> 评课议课是提高教学水平的重要环节。为了让每位老师清楚地看到自己的优点和不足之处，观课老师根据授课教师的课堂表现，从学生参与度和小组合作、教学创新点、教学目标的达成度等角度出发，对授课老师的课堂进行了评价。</p> <p class="ql-block"> “独行疾，众行远。”教师的专业成长，离不开集体的研讨、分享。此次研修活动，为教师提供了相互交流的平台，引导教师从实践中学习。相信每位参加活动的老师们都将带着满满的收获，去践行自己的语文教学之路，为孟连县小学语文教育教学贡献自己的一份力量！</p>