感受游戏精彩分享教研智慧——通济中心幼儿园三大创造性游戏观摩研讨活动

通济中心幼儿园

游戏，于孩子而言是恣意挥洒童真的天堂是释放天性的美妙世界在游戏的世界里，孩子们有发现的窃喜有想象的机会有创意的表达游戏，尽情点亮着孩子的童年 游戏是幼儿的基本活动，它伴随着幼儿的成长，不仅为幼儿带来快乐，也是幼儿特有的一种自主学习方式。三大游戏（即表演游戏、结构游戏、角色游戏）更是对幼儿表现力、创造力、想象力、合作交往等能力的发展起到重要的作用。 为了帮助教师对创造性游戏有更加清晰的认识，提高教师观察与分析游戏的能力，我园于4月20日下午开展了三大创造性游戏的观摩研讨活动。 𖥧⌂小班年段* 小一班建构游戏《糖果工坊》 老师利用搭建材料的插接技能，让孩子们更好的进行搭建。在游戏活动时保持活动室安静，培养幼儿初步的构建常规。 小二班角色游戏《有你真甜》 在游戏过程中，孩子们自主选择游戏同伴、结合角色职责需要选择使用游戏材料，布置游戏场景，与同伴分工合作参与到游戏中，享受角色游戏带来的快乐。 小三班角色游戏《菜市场》 小四班角色游戏《蟹老板烧烤摊》 孩子们喜欢参加“烧烤摊”的游戏，能积极参与游戏中并能表现出愉快的情绪。 　　在角色游戏中孩子们既有模仿又创造，满足了他们参与社会生活的渴望与展示。孩子们根据意愿选择自己喜欢的游戏和角色，并明确自己扮演角色的分工和职责，能较为逼真地反映出厨师、服务员、收银员等人员的工作情况。 𖥧⌂中班年段* 中一班角色游戏《花点时间》 中班的幼儿在交往能力和合作意识上逐步增强，语言交流、角色扮演、问题解决能力进一步提高。不信，你来瞧一瞧，他们的活动多么精彩啊！ 中二班沙水游戏《水到渠成》 沙水区的独特魅力让孩子们玩的不亦乐乎，带来了无穷的探究乐趣，游戏中的多次尝试赋予了孩子们更多的学习探索机会。 中四班建构游戏《开心游乐场》 幼儿在搭建的过程中将自主游戏的权利发挥的淋漓尽致，他们在游戏中充分体验、勇敢尝试、畅所表达，大胆创作。教师给予了幼儿充分与游戏材料自由对话的空间，让幼儿在不断尝试解决问题的过程中成长，他们在搭建过程中运用多种垒高、平铺、连接、架空、排列、组合、对称等多种建构技能进行搭建。 𖥧⌂大班年段* 大一班表演游戏《梦想剧场》 游戏让孩子们感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大同伴间要互相帮助。 　　孩子们在表演游戏中练习表演能力，发挥其想象力和创造力，能较为连贯的进行角色对话，动作愉快的合作表演。孩子们的口语表达能力、动作及表情等表现力在游戏中得到慢慢的积累。 大二班角色游戏《布衣样体验馆》 孩子们在游戏中一个个专注的眼神，一张张开心的笑脸，一段段精彩的游戏时光，让在场的老师们看到了自主游戏的价值和魅力，都想融入到游戏中。 大三班角色游戏《牙牙乐医院》 游戏中，幼儿积极参与游戏，自主选择想要扮演的角色，与同伴分工合作，遵守各自的角色职责，享受角色游戏带来的乐趣。 大四班建构游戏《玻璃栈道》 学校的一角，孩子们正在用大积木，展开“一个长长的梦” 在孩子们的齐心协力之下，梦想正在慢慢地实现------ 𓏲𓍢反思促发展，研讨共成长𓂃꙳⋆ 组织教师开展研讨交流，大家不仅分享着各自在开展创造性游戏过程中收获的宝贵经验，而且在提问、困惑、讨论中不断衍生、碰撞出许多新的思考与解决问题的方法。 　　此次三大游戏观摩活动为教师们搭建了一个相互学习、交流分享的平台。在互动教研中，教师不仅展现教育智慧，还更新了“三大游戏”理念，同时提升了自身的游戏指导水平。我园的游戏教研仍在继续，让游戏成为幼儿园的基本活动，成为孩子们美好童年的最美底色，是我们的共同期待也是我们努力的方向！