小学，我来了

大二班

经过上周的参观小学，孩子们对小学的好奇非常强烈，在跟孩子们的讨论中感知他们想了解的非常多。其中“上小学要做什么准备呢？”最为多疑问，因此，根据孩子想了解的情况，我们将《小学，我来了》作为重点课程进行开展。 上小学要准备什么 利用晨谈的时间与孩子们进行讨论，上小学要准备什么呢？在幼儿园我们的书包装的是衣服，汗巾和水杯。那么小学生的书包也是这样吗？你觉得它里面装的会是什么？静怡：我觉得是文具盒，水杯，笔那些东西。语欣：我知道，要装语文书。锦延：还有橡皮擦。天瑞：还有尺子。 书包里的秘密 那他们的书包里装的真的是小朋友们说的那些物品吗？而上小学之后你又想拥有什么样子的书包呢？让我们一起来做一下调查吧！ 我设计的书包 通过调查表活动，孩子们对设计书包产生了不同想法，觉得调查表中的格子限制了自己的发挥，那么在美工区里我们继续创作吧！淑雅：我想画一个猫咪书包，一个可爱的猫咪。妙芯：我设计的书包最特别了，它是白天和黑夜的，一半是晚上，一半是白天。雨晨：我设计小兔子书包，里面有很多装饰那种。 整理书包 通过设计书包活动，我问孩子们：“书包里要装的东西那么多，你是怎么整理的呢？”为了培养孩子学会整理书包的好习惯，孩子每天都自己将自己第二天上学需要带的物品整理好，放进书包。庭威：我每天都自己装进去，汗巾还有衣服，水杯都是我自己装的。紫欣：我也是，我也可以做到！ 大头鱼上学记 绘本故事《大头鱼上学记》告诉我们，要学会适应新环境，并且相信自己和做事要坚持不懈，不要轻言放弃！郝文：刚开始大头鱼走错班级了，那里学的东西他都不会，所以觉得自己很笨。清懿：而且他总是很容易就放弃。 正确的坐姿 通过绘本故事，我们了解原来要上课积极认真听讲，才能很轻易地学会新的知识和技能，那我们一起来练习正确的坐姿和上课的好习惯吧。 学习与发展 　　学习品质：在《小学，我来了》的活动中，孩子通过对书包等的探索活动，更加了解了小学生活即将到来。在活动中亲身感受到自理能力，心理准备的重要性。 语言领域：通过《大头鱼上学记》活动，小朋友们对小学学习方面有了初步的了解，为上小学做好心理准备。 健康领域：通过《整理书包》活动，了解自理能力对小学生活的重要性。 科学领域：通过《正确坐姿》活动，小朋友们通过直接感知、亲身体验开积累对小学生活的直接经验和感性认识。 社会领域：通过《书包里的秘密》活动，在调查的过程中了解小学生书包里的秘密，同时学会归纳整理，保管自己的物品。 艺术领域：通过《我设计的书包》活动，幼儿充分的发挥了想象力和创造力。 教学反思 通过近两周的课程，与孩子们进行讨论，我们也松了一口气。同时开始意识到：幼儿对于自己的事情都有自己的看法和见解，当他们对自己有信心的时候，一切问题都会变成机会与挑战。作为成人的幼儿园教师以及孩子们的家长，要能够关注他们的内心世界，了解与接纳他们的担忧，陪伴与分享他们的喜悦与焦虑。陶行知认为：“在进行生活教育时，要让受教育者亲身去感受，才能得到最直观和清晰的经验。”孩子们亲眼观察、亲耳倾听、亲身体验，解开了自己心中的疑问，感受到小学校园生活的无限魅力，更加激发了对小学的期待和美好的向往。而孩子们走进小学的活动也让家长们深刻感受到幼儿园与小学对幼小衔接活动的高度重视，知道“幼升小”是孩子人生的重要转折，需要家园共同努力。