<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 人间芳菲四月天,研训活动正当时。为充分展示“学在赤坎”校本课改成果,打造优质道德与法治课堂,促进教师专业成长,推进学校教育高质量发展,4月19日下午,由赤坎区教师发展中心主办,湛江市第二十九小学协办的2023年“学在赤坎”推进小学思政课建设专题研训活动在29小学多功能室举行。活动邀请了湛江市教育局教研室柯亚忠、冯湘两位教研员,湛江市赤坎区教师发展中心冯宇红副主任和洪小灵、毕春敏两位教研员,赤坎区教育局兼职教研员冯少玲校长、林伟燕副校长等领导参加。参加此次活动还有赤坎区各小学教导主任、道德与法治和数学科组长等共200余人参加。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 活动由湛江市第二十九小学张秋娜副主任主持。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 活动伊始,冯少玲校长致辞。冯校长指出,新时代赋予教育新使命,教育要积极主动适应经济社会创新发展和人才成长的需要,我们必须不断进行教育实践探索,方能走好教育高质量发展之路。冯校长还强调,站在新时代课改的潮头,老师们要围绕“双减”政策,强化育人主阵地,积极探讨小学思政课建设的问题,为思政课教育改革与发展集思广益、汇聚智慧和力量,为促进赤坎教育高质量发展做出贡献。冯校还重申习近平总书记关于“立德树人”的重要论述,希望老师们把立德树人贯彻教育始终,落实到体制机制中,做到课程门门有思政,教师人人讲育人,所有课堂都是育人主渠道。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 招晓霞老师展示三年级道德与法治课例《父母有多爱我》。招老师运用29小学“卓悦课堂”的“情思——体悟——慧用”体验教学模式开展教学活动。整节课,招老师以爱为基调,以生为根本,聚焦新技术、新策略和新方式,设计安排四个学习任务,通过照片创造情景、音频和视频讲述故事、自己讲述故事、视频播放父母对孩子讲心里话等,从不同角度引导学生体会父母默默的爱、无私的爱、伟大的爱。沉漫式的课堂深深触动学生的心灵,激发孩子们用不同的方式来感恩父母。教学过程环环相扣,层层递进,在教学实践中落实发展学生核心素养。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 林斐老师展示四年级数学课程思政优质课《植树问题》。课始,林老师紧扣新时代“生态文明建设”话题,巧妙植入“植树问题”教学,课末,重温习近平总书记的金句“绿水青山就是金山银山”来升华教育主旨,让核心素养在学科课堂教学中落地生根并开花结果。课堂上,林老师充分突现学生的主体地位,组织学生小组间交流,在交流中找出规律,再用规律来解决复杂问题。老师在关键时作点拨,及时渗透学习方法,归纳总结出借助图形法、手指法、一一对应法等帮助学生理解建构知识,从而对植树规律得出实践性的体验,加深了对这个规律的理解。整堂课,林老师机智地创设情境,向学生提供多种体验机会,学生学习热情高涨,全班不同层面的学生都参与学习全过程,让课堂成为学生真正的学习场。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 两节展示课后,湛江市第二十九小学豆海湛副主任做“与‘卓悦’同在 与‘课改’同行”为主题课改经验分享。豆主任紧扣学校“卓悦教育”课改经验,分“课例背景、理念解读、课改导向、特色举措、实践成效”五部分进行阐述。豆主任指出29小学“卓悦教育”是基于冯少玲校长主持的广东省“十四五”规划重点课题《卓悦教育:教育现代化进程中优质教育的新范式探索》全面开展“卓悦教育”课改校本探索。在近两年的课改过程中,29小人凝心聚力,以学生为中心,聚焦新技术、新策略和新方式,提高课堂教学实效,落实发展学生核心素养。通过“行动研究打开教研崭新局面”“教学竞赛掀起校本课改高潮”“卓悦讲坛搭建教师成长平台”“科组评选构建卓悦优秀团队”“项目式学习”等多项特色举措,助力学校课改取得丰硕成果:学校教师40多篇论文发表于省级以上教育报刊;教师参加省、市、区级各类教学比赛活动获得80多项奖励;教师指导学生参加省、市、区级各类比赛,获得90多项奖励。学校还于明年之前,将至少有一本教育专著正式出版。学校的课改成效,也得到了《广东教育》《广东教学报》《湛江日报》及湛江电视台等新闻媒体的宣传报道。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 区教师发展中心教研员洪毕春敏老师总结这学期赤坎区思政教育教研工作情况。并强调思政课要讲好中国故事,关注学生身边事,抓住关键信息,站在学生的原点去上课,不能站在老师的终点去设计。要坚持“立德树人”,从小处入手,于细处落脚,提炼爱国情感,培育文化自信,加强学科的融合与合作,促进孩子们身心健康发展。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> “教”以潜心,“研”以致远。评课环节,湛江市第三小学陈光宇主任、第十六小学陈平娟主任和陈海春老师、第八小学尹柏惠老师、十五中学邓杰敏老师等纷纷发表观课体会。老师们高度赞美两节课教学设计新颖流畅,思路清晰,教师有丰厚的教学功底,语言表达富有感染力。教学中既有创新,又求真务实,有温度、有深度、有高度,充分突出新课标中所规定的目标,收到了很好的教学效果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 区教师发展中心教研员洪小灵老师对两节课作精彩点评。洪老师称赞这次“大教研”活动给大家带来了视听的冲击。《我有多爱我》一课,招老师从联系生活实际开始,从直观到抽象,活动设计呈螺旋式上升,层层递进,让学生情感升华得以体现。从孩子眼角的泪花中、从孩子那对父母的理解的话语中,充分体现这是成功的道法课。课程思政数学课题《植树问题》是一节开放式的以生为本的生本教育课例的典范。老师把关注点放在课堂形式的组织上。通过小组合作交流,以问题为引领,通过学生与学生之间的交流对话,把复杂的问题简单化,让教学目标轻松达成。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 市第四小学林伟燕副校长也对两节课例发表看法。林校赞扬两位老师无论是从教育理念还是对教材的解读与整合以及个人丰富风趣的教学语言等方面都彰显了自身高深的专业素养。两位老师用教学的睿智与激情充分激发学生思维的波澜和学习欲望,通过学生与学生的对话,老师与学生的对话,由浅入深,层层推进,突破教学的重难点,培养学生的思辨能力、表达能力、观察能力,让学生会观察、会思考、会表达,这正是思政学科与学程思政的核心导向。两节课深深感染了每一位听课者,给大家带来一场绝妙的视听盛宴。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 柯亚忠主任用“思政课可以上得如此精彩!课程思政数学课可以上得如此精妙!”来点评两节课例,并对两节课提出了自己独到的见解。柯主任还还强调小学思政或课程思政其他学科,都应该创设“真任务,真情景”让学生有真感悟,以有效落实学生学科核心素养,充分贯彻立德树人的根本。柯主任还对“思政课程”与“课程思政”两个概念做深入解读,让与会老师获益匪浅。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 赤坎区教师发展中心冯宇红副主任做总结发言。冯主任充分肯定本次教研活动的成效,并带领老师们学习教育部颁发的《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》文件精神,要求各学校以“构建大思政”体系作为本年度校本研修的主题,与时代接轨,与教师专业成长接轨,发挥思想教育课主阵地的作用,把课堂作为落实新时代中国特色社会主义思想的主阵地,把思想引导和价值观塑造融入每一门课程的教学之中,形成以思想政治教育和知识教育有机统一的教育教学体系。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 群研增慧同奋进,众行致远共发展!此次小学思政课建设专题研训活动,对提升思政课教学以及课程思政各学科融合教学的质量有着重要意义。思政课程,课程思政,都充分体现着国家意志,彰显着时代风采,浸润着生活滋味,散发着人性光芒,是立德树人的主阵地。愿赤坎教育工作者倾满腔热忱,构建“大思政”的育人格局,立足时代、立足实际,用心、用情、用智慧上好课,做好学生引路人!</b></p>